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第3单元加与减（一）1一共有多少学习目标2.在观察、操作的活动中，探索5以内数的加法。1.结合熟悉的生活背景和已有的生活经验，理解加法的意义。3.在教师的引导下，学习从具体的情境中提出加法问题并解答。情景导入1仔细看看，笑笑是怎样拿铅笔的？有几支？说一说，数一数。探索新知有几支？说一说，数一数。探索新知有几只？说一说，数一数。探索新知有几只？说一说，数一数。探索新知认一认。3＋2＝5…加号读作：3加2等于5。加法探索新知摆一摆，算一算。4探索新知摆一摆，算一算。24探索新知摆一摆，算一算。415探索新知一共有多少？情景导入2314一共有多少？探索新知213一共有多少？探索新知说一说。探索新知典题精讲1.一共有几只鸡？解题思路：把左边和3只小鸡和右边的1只大鸡合起来。典题精讲1.一共有几只鸡？解答：3+1=4（只）2.先画一画，再填得数。2+3=5典题精讲解题思路：用2个圆表示2，用3个圆表示3，合起来是5.3＋２＝5易错提醒一共有几个小朋友？3＋２＝5易错提醒一共有几个小朋友？错解分析：没有看懂题意，有1名小朋友，又来了2名，因此是1+2.3＋２＝5易错提醒一共有几个小朋友？1＋２＝3235325学以致用1.说一说，填一填。提示：把树上的2只鸟和树下的3只鸟合起来。+=134学以致用2.算一算。提示：把左边的1只鸭子和右边的3只鸭子合起来。134325学以致用3.说一说，填一填。学以致用4.说一说。提示：把两部分合在一起。学以致用5.想一想。1课堂小结2.加法就是合起来的意思。大家有什么收获？加法表示什么意思？1.要求一共有多少要用到加法。