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该怎么把这10个小朋友进行分队呢？0510的分与合10的分与合课题引入同学们站队啦！请你们帮我数一数，今天到了多少个小朋友？老师要把同学们分成两部分，一部分摘梨，一部分摘苹果嗯……我们该怎么分呢?教学新知这里一共有几个珠子？有几个红色的？几个没有涂色的？10个珠子，有1个红色，9个没有涂颜色。教学新知也就是说10个珠子分成了1个红色的和9个没有涂色的，那就是说10可以分成几和几呢？分成了9和1。知识梳理知识点：10的分与合。【例】10可以分成几和几？用圆片分一分。【例】10可以分成几和几？用圆片分一分。知识梳理知识梳理小结：10的分与合各有9种：10可以分成:1和9，2和8，3和7,4和6，5和5，6和4，7和3，8和2，9和1；1和9，2和8,3和7，4和6，5和5，6和4，7和3，8和2，9和1合起来就是10。课堂练习小练习（一）10可以分成6和几？几和3合起来就是10？几和5合起来就是10？几和8合起来就是10？1064107310551082课堂练习（一）摆一摆，填一填。106410551073（二）让花儿开得更美。课堂练习10109218101074361010634710108525（三）把10小正方体分成两份，可以怎样分？你能按顺序把分法写下来吗？课堂练习101910281046103710551064107310821091（四）按要求填一填。课堂练习10862412795331574869（五）想一想，填一填。543718297108910课后作业（一）填一填5494610课后作业（二）看图，照样子填数。789106152437162534481726354459182736455（三）看图填一填。课后作业有多少个（）有多少个（）。比多（）和一共（）。10624拓展提高（一）想一想，填一填。（1）3和8中谁接近于0（）,（2）3和8中谁接近于10（）,（3）4和9中谁接近于5（）,（3）1和9中谁接近于4（）,2和7中谁接近于3（）。3和6中谁接近于10（）。1和0中谁接近于9（）。2和5中谁接近于0（）。83412612发散思维（一）考考聪明的你。6310528996497355发散思维（二）动脑筋想一想，填一填。（1）把10粒糖分给小方和小明两个小朋友，如果给小方4粒，小明得（）粒；如果给小方5粒，小明得（）粒。（2）把10粒糖分给小方，小明和小红三个小朋友，如果给小方4粒，给小红的比小方的少一粒，小红得（）粒，小明得（）粒。6533