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解决问题（一）加法师：师：：生同学们，何老师知道我们班的口算能力可厉害了，现在让其他老师见识见识，好吗？好！做好准备了吗？好，请看大屏幕。我是计算小能手.6+1=4+2=3+3=3+2=4+3=1+4=675657哇，太能干了，掌声表扬一下自己。老师决定奖励你们，带你们到森林公园去看看，坐好啦！出发吧！？左边有只，4右边有只。2＝（只）一共有几只？只4+26？个42第一步：首先看图里有什么。第二步：想想用什么方法解决。第三步：解答完后，要检查是不是正确。孩子们，我们长颈鹿也有一个数学问题，你们愿意帮我们解决吗？？只左边有只，右边有只。＝（只）请拿出我们的课堂练习题，自己完成。同学们完成得真棒，都可以做小老师了！谁来做小老师？？只3+4=7(只)（）改：3+3=6（只）×下面的解答对吗？你是怎样想的？＝5-23（个）？个（）×＝改正：（个）5+27＝3＋46（个）？个（）×＝改正：（个）3+47你们都是了不起的小老师，还敢不敢继续挑战啊？好，下面我们将分组进行比赛，一边用说说图画意思，一边做动作！说一说，做一做，比一比。左边有个，右边有个。合起来一共有几个？=？个第一组左边有只，右边有只。合起来一共有几只？=？只第二组左边有只，右边有只。合起来一共有几只？=？只第三组左边有只，右边有只。合起来一共有几只？=？只第四组左边有只，右边有只。合起来一共有几只？=？只第五组谢谢合作，再见！