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第2单元动物2.3观察一种动物科学概念目标（1）知道蜗牛身上有壳、腹足、两对触角、眼睛、口等器官，并知道这些身体器官能满足它们的生存需要。（2）知道蜗牛对外界的触碰会产生反应，如触角伸缩、身体缩进壳内等。（3）知道蜗牛运动缓慢，能利用腹足在不同物体的表面爬行。科学探究目标（1）在探究活动中能观察蜗牛的外形特征、应激反应和运动方式。（2）能用科学词汇描述观察到的信息。（3）能用简笔画记录蜗牛的外形。科学态度目标（1）能在好奇心的驱使下对蜗牛表现出探究兴趣。（2）愿意倾听他人信息，并乐于表达自己的发现。科学、技术、社会与环境目标认识到蜗牛是有生命的，具有爱护动物的意识。教学目标聚焦问题没有脚来没有手，背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。（打一动物）谜底：蜗牛探索蜗牛的身体腹足口触角眼壳探索画蜗牛第一步：画蜗牛的壳。第二步：画蜗牛的身体。第三步：画蜗牛的触角和眼睛。探索观察蜗牛的反应动作要轻不伤害蜗牛蜗牛的触角会收缩，身体会缩到壳里面。探索观察蜗牛的运动菜叶玻璃线树枝研讨:蜗牛的爬行本领这么大，与什么有关？腹足黏液研讨蜗牛的身体有什么特点？蜗牛身体的特点（班级记录表）日期：硬的壳软的身体有触角（2对）触角上有眼睛有口有腹足……拓展和蜗牛相似的动物蜗牛和它们相比，有什么相同和不同的地方？基础达标（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①蜗牛有硬的壳和软的身体。（√）②蜗牛没有眼睛，看不到东西。（×）③蜗牛是一种行动非常缓慢的动物。（√）④蜗牛能在棉线上爬行。（√）⑤用棉签轻轻触碰蜗牛的身体，它不会有反应。（×）（2）选择正确答案的代号填在括号里。①蜗牛是靠（C）来爬行的。A.壳B.触角C.腹足②下面关于蜗牛的说法错误的是（C）。A.蜗牛喜欢吃菜叶子B.遇到危险时，蜗牛会躲进壳里C.蜗牛不能在粗糙的表面上爬行③下面的动物是蜗牛的是（B）。ABC综合探究你观察的蜗牛是什么样子的？把它画下来吧。要求：画得真实；画出蜗牛的特点。口诀画蜗牛