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第4单元土壤与动植物4.2蚯蚓的家科学概念目标（1）知道蚯蚓喜欢什么样的家。（2）初步认识动物和土壤的关系。科学探究目标（1）在教师的指导下，能设计简单的对比实验，研究蚯蚓喜欢什么样的生活环境。（2）在实验探究前，能够根据自己的已有经验做出预测。（3）在实验过程中，尊重事实，实事求是地记录实验探究现象，并根据实验现象总结实验探究结论。科学态度目标（1）在探究蚯蚓喜欢什么样的家的过程中表现出探究兴趣。（2）能尊重事实，养成用事实说话的意识。（3）愿意倾听他人的信息，乐于表达自己的观点。科学、技术、社会与环境目标珍爱生命，爱护身边的动物，具有环境保护意识。教学目标活动准备新课引入猜谜语：蚯蚓①细细长长一条龙，天天躲在泥土中。它是庄稼好朋友，钻来钻去把土松。②没腿它会走，干活不用手，住在泥土里，耕地是能手。③不管翻地或打洞，天生爱动到处钻，松松土来施点肥，人人称我为地龙。④两头尖尖相貌丑，土里钻来弯身走，一道下雨才露头，改善土壤好帮手。活动过程：在哪里能找到蚯蚓？不要伤害蚯蚓！菜地墙根花坛垃圾堆……活动过程：蚯蚓喜欢什么样的家？讨论：蚯蚓喜欢什么样的家？1.设计实验方案2.准备材料：蚯蚓、干土、湿土、纸盒等材料。3.怎么设计实验进行观察？活动过程：蚯蚓喜欢什么样的家？注意事项：★干土和湿土的数量应该差不多。★把蚯蚓放在不接触土壤的地方，安静观察它的反应。★蚯蚓的反应过程需要一定的时间。在这个过程中，我们可以仔细观察蚯蚓；不要干扰蚯蚓的反应，也不要用手去拨弄蚯蚓，更不能伤害蚯蚓。★及时记录观察到的现象，如实填写在活动手册“记录园地”中的“我的实验记录”表格中。活动过程：蚯蚓喜欢什么样的家？总结：蚯蚓喜欢潮湿的土壤。我的实验记录蚯蚓爬向哪里干土有（）条湿土有（）条其他地方有（）条我的发现活动过程：我把蚯蚓送回家。讨论：做完实验，这些蚯蚓该怎么处理？珍爱生命！动物是我们的好朋友，我们要爱护它们。把它们放回潮湿的土壤中。拓展活动雨后去观察蚯蚓，说一说有什么发现。由于土壤中充满了水、缺乏空气，蚯蚓会爬出地面。（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①蚯蚓喜欢生活在大树上。（×）②蚯蚓喜欢生活在水中。（×）③在潮湿、松软的土壤中往往能发现蚯蚓。（√）④蚯蚓对人类有害，如果看到蚯蚓，最好把它弄死。（×）⑤下大雨以后，蚯蚓往往会爬出土壤。（√）（2）选择正确答案的代号填在括号里。①蚯蚓不可能生活在（B）。A.菜地B.沙漠C.果园②在探究蚯蚓喜欢什么样的家的活动中，如果往土壤中加水，加到水快要淹没土壤，会看到什么现象？（B）A.蚯蚓会死亡B.蚯蚓会爬出土壤C.蚯蚓会继续待在土壤里③下面说法中错误的是（C）。A.蚯蚓要呼吸空气B.蚯蚓喜欢潮湿的环境，但不喜欢水太多的环境C.蚯蚓在土壤中会吃植物的根，是害虫基础达标综合探究进行下列探究活动，回答后面的问题。实验用品：长方形容器、干土、湿土、蚯蚓、黑布等。实验1：在容器底部均匀地铺一层湿土，用黑布挡住一半土壤的光，把五六条蚯蚓放在有光的那一半土壤上面，5～10分钟后观察现象。实验2：在容器的底部一半铺干土，一半铺湿土，把五六条蚯蚓放在干土上面，然后用黑布挡住全部光线，5～10分钟后观察现象。（1）在实验1中，你看到了什么现象？这说明蚯蚓喜欢什么样的环境？（2）在实验2中，你看到了什么现象？这说明蚯蚓喜欢什么样的环境？