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第1单元植物zhíwùshìhuódema植物是“活”的吗？5它们有什么不同？课题引入会动会叫会吃21世纪教育网课题引入它们是“活”的吗？会喝探究新知这盆茉莉花不会动，它是活”的吗？探究新知观察自己种植的植物，并将其生长变化过程画下来或拍照的记录在小组内交流，寻找植物是“活”的证据。要求如下：认真观察，小组讨论，寻找证据，完成后坐好。探究新知汇报交流叶子不断长大，不断长多，茎不断长高……第1周第2周第3周探究新知汇报交流发芽，长出绿叶，绿叶不断长高……探究新知还有哪些证据？桃树一年四季都是不一样的，都在变化。塑料花是“活”的吗？为什么？探究新知1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。×√基础达标（1）（2）（3）（）（）（）×植物不会运动，所以植物不是活的。植物是有生命的。植物是不会生病的。2.选择题。(1)下面哪些特点不属于植物？（）基础达标(2)下面哪个环境适合养植物？（）BCC.B.A.A.会开花结果B.会运动C.会制造氧气卫生间停车场阳台基础达标(3)植物种到土里最先长出的是（）。A.B.C.A综合探究A1.小丽种的植物长大了，而妈妈买的塑料花还和原来的一样。根据这些，小丽又有了新发现！（1）小丽发现：①种的植物（）开花结果，塑料花（）开花结果。A.会B.不会②种的植物（）枯萎，塑料花（）枯萎。A.会B.不会（2）通过以上发现，小丽推断：种的植物（）活的，塑料花（）活的。A.是B.不是AABBB综合探究2.动物是“活”的，植物也是“活”的吗?让我们来比一比，划掉不正确的吧！（1）动物和植物都会长大吗？（是否）（2）动物和植物都需要水吗？（是否）（3）动物和植物都会繁殖后代吗？（是否）（4）动物是“活的”，植物也是“活”的吗？（是否）拓展延伸按照活动手册的图示，做个萝卜盆景，进一步观察、寻找植物是“活”的证据。注意：如果萝卜开始腐烂，就要马上取出丢弃。