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学习新知随堂练习作业设计五年级数学·上新课标[北师]复习准备第3单元倍数与因数1.口算。复习准备2×5=13×2=10×5=7×2=8×5=21×5=10265014401052.说一说,谁是谁的倍数?谁是谁的因数?12×5=607×9=633×19=5760是12和5的倍数,12和5是60的因数。63是7和9的倍数,7和9是63的因数。57是3和19的倍数,3和19是57的因数。返回目录学习新知我们来跳舞！123467891112131416171819212223242627282931323334363738394142434446474849515253545657585961626364666768697172737476777879818283848687888991929394969798995152535455565758595102030405060708090100在百数表中圈出5的倍数。认真观察，说一说你有什么发现！1234678911121314161718192122232426272829313233343637383941424344464748495152535456575859616263646667686971727374767778798182838486878889919293949697989951525354555657585951020304050607080901005的倍数的特征个位上是0或5的数字是5的倍数123467891112131416171819212223242627282931323334363738394142434446474849515253545657585961626364666768697172737476777879818283848687888991929394969798995152535455565758595102030405060708090100在百数表中圈出2的倍数。认真观察，说一说你有什么发现！1234678911121314161718192122232426272829313233343637383941424344464748495152535456575859616263646667686971727374767778798182838486878889919293949697989951525354555657585951020304050607080901002的倍数的特征个位上的数字是2,4,6,8,0的是2的倍数2的倍数，我们把它叫作偶数。不是2的倍数，我们把它叫作奇数。2，5倍数的共同特征个位上是0的数，既是5的倍数，也是2的倍数返回目录随堂练习教材第34页“练一练”第2题。1.你说我答。2.我是一个两位数,同时是2和5的倍数,十位与个位上的数字之和是6,我是多少?我是60返回目录作业设计作业1作业2相信自己哟！返回目录作业1教材第34页“练一练”第3题。食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？为什么？不能因为85不是2的倍数能因为85是5的倍数教材第34页“练一练”第5题。摸出0,2,4,6,8和5可以组成2的倍数,5要在十位。摸出0~9都可以和5组成5的倍数,1~9在十位,5在个位,也可以5在十位,0在个位。教材第34页“练一练”第6题。做一做，并试着说一说判断的理由。返回作业设计偶数+奇数=奇数奇数+奇数=偶数偶数+偶数=偶数作业2返回作业设计基础巩固提升培优思维创新1.（基础题）我会填。(1)个位上是()的数都有因数2。(2)与30相邻的两个偶数是()和(),与19相邻的两个奇数是()和()。0，2，4，6，8283217212.(重点题)把下列各数按要求填在下图的框里。3128351220953082199528,220,30,8235,220,95,30,53.(易错题)我是小法官。返回作业2(1)相邻的两个自然数中,必定一个是偶数,一个是奇数。()(2)一个自然数不是奇数,就是偶数。()√√(3)所有奇数都不可能是2的倍数。()√4.(重点题）美羊羊的商店运来38串葡萄,如果每2串装一盒,能正好装完吗?如果每5串装一盒,能正好装完吗?为什么?每2串装一盒能正好装完,因为38是2的倍数。每5串装一盒不能正好装完,因为38不是5的倍数。返回作业25.（创新题）任意取出2014个连续自然数,它们的总和是奇数还是偶数?奇数6.（竞赛题）5个连续偶数的和是240,这5个偶数分别是多少?返回作业244，46，48，50，52