项目建设规划书

1湖南省省级专业带头人项目建设规划书（焊接专业王洪）中南工业学校一、建设目标：以《湖南省职业院校专业带头人队伍建设方案》为依据，按照“敬业爱生、理论扎实、技能精湛、熟悉市场、改革创新”的要求，在不断提高自身专业理论水平的基础上，切实加强自身专业操作技能的培养，重点加强自己对专业知识体系的把握能力和对专业的指导能力，紧跟市场的需要，不断完善专业人才培养方案，切实进行教研教改，到2010年真正成为一名对我校焊接专业建设能起到指导和带头作用的省级专业带头人。二、培养规划内容：王洪同志1988年毕业于化工部岳阳设备安装技工学校焊接专业，毕业后分配到中国化学工程第四建设公司第五工程处任焊工，1992年通过全国成人高考，被四化建公司送到天津大学焊接专业学习三年，毕业后从事焊工和焊接技术员10余年，参加过多项国内外大型工程的施工，具有丰富的焊接操作及焊接质量管理经验。2002年2月，中南工业学校通过严格的考核和筛选作为双师型教师引进，从事焊接实践教学工作。经过几年的锤炼，王洪同志已成长为我校的骨干教师，多次被评为A类课教师；2004年评为湖南省职业技术培训优秀教师；2008年9月评为我校十佳教师；2009年9月评为湖南省石化系统优秀教师；2006年5月获岳阳市首届“创新杯”职工职业技能大赛焊工组第一名，同年8月获湖南省第二届职工职业技能大赛焊工组第三名和湖南省技术能手称号。通过这几年来的实践教学指导和理论教学，王洪同志较全面系统地掌握了焊接专业领域的相关知识和具有较高的操作技能，对本专业的课程结构和岗位要求有了一定的把握能力。焊接专业是我校建校三十五年来的传统和重点专业，2002年又成功申报为省级重点专业，作为焊接专业的骨干教师，2007年11月王洪和方军南共同指导学生参加全国技工院校的焊工决赛，1人获得中级组第三名，2人获得优胜奖；2008年8月王洪同志指导华能岳阳电厂焊工参加全国电力系统的决赛，2人均取得了该电厂历史最好成绩。王洪同志为我校焊接专业建设的发展作出了一定的贡2献。在培养周期内，学校将按照省级专业带头人“敬业爱生、理论扎实、技能精湛、熟悉市场、改革创新”的要求，着力落实以下各项工作：1、热爱职教事业，认真学习专业技术，不断提高自身的思想素质、职业道德素质、教学能力素质。2、积极参与本系和教研室的各项教研活动，帮助和指导青年教师备课、授课、搞好焊接专业教师队伍建设。3、指导华能岳阳电厂焊工参加全国电力系统的焊接比赛，要求取得好成绩；指导岳阳科德科技电磁铁厂焊工技能训练。4、主持高级焊工、技师、高级技师的培训计划的制订、培训及考核鉴定工作。5、对我校毕业班学生、社会青年、下岗职工、农民工和长岭炼油化工厂机电分公司焊工进行安全技术知识培训以及特种作业人员（焊工）的取证、换证工作。6、为年轻实习指导教师上示范课、观摩课，对焊接专业的学生课余辅导和讲座。7、主持焊接专业实习教学课件的制作，为后年焊接专业实行一体化教学改革作好准备，并初步完成中级工课题的制作。8、参加省劳动厅组织的焊工高级考评员培训，利用寒暑假去企业培训学习。9、参与《焊接专业一体化教学模式改革》课题的相关工作，焊接实训教室、焊接胎具的改造设计。10、通过专业书籍、报刊杂志、网络媒体等各种渠道学习本专业的新知识、新工艺、新设备和新材料、新标准等；了解和掌握本专业最新发展动态。11、对毕业生和用人单位进行调研，掌握市场需求写出市场调研报告，及时调整实习教学计划，针对岗位技能的要求，不断改进教学内容和教学手段。12、参与焊接专业申报省级精品专业、《焊接工艺》申报省级精品课程的工作，并确保通过评审。3三、年度规划省级带头人建设规划表二级指标*1-1组织与制度保证标准要求①高职学院制定了院级专业带头人培养方案，中职学校制定了校级、市州级专业带头人培养方案，高职院校为院级专业带头人，中职学校为市州级专业带头人；②制定了具体到个人的省级专业带头人培养计划，专业培养计划目标明确，可操作性强；③成立了校级专业带头人培养工作领导小组；④采取积极措施，鼓励专业带头人提高业务能力；⑤建立了校企合作、产学研结合的专业带头人培养模式。建设基础①我校于2005年制定了《学科带头人评选及管理暂行办法》。②制定了具体到个人的省级专业带头人培养计划，专业培养计划目标明确；③成立了以张文兵校长为组长，唐世林、章传美为副组长的校级专业带头人培养工作领导小组；④学校已采取了一些措施，鼓励专业带头人提高业务能力；⑤建立了和本校产业部、长沙三一重工、中联重科等多家企业的校企合作、产学研结合的专业带头人培养模式。建设目标严格执行学校创建示范性中等职业学校规划，确保专业带头人培养经费落实到位，合理使用并发挥最佳使用效果。建设规划2008/2009年度2009/2010年度按照《湖南省职业院校专业带头人队伍建设方案（试行）》的有关要求，修订学校《专业带头人管理办法》，落实各项政策、措施，安排专项经费，完善培养机制，为各项培养规划落到实处确立政策依据，确保专业带头人队伍建设水平。继续按照《湖南省职业院校专业带头人队伍建设方案（试行）》的有关要求和学校《专业带头人管理办法》，落实各项政策、措施，安排专项经费，将各项培养规划落到实处。4二级指标1-2经费保障标准要求①设立了专业带头人培养专项经费；②专项经费能按相关规定逐项落实；③经费使用的监控好，使用效益高。建设基础①设立了专业带头人培养专项经费10万元；专项经费能按相关规定逐项落实；经费使用的监控好，使用效益高。我校于2003年制定了《学科带头人评选及管理暂行办法》；②我校制定了具体到个人的省级专业带头人培养计划，专业培养计划目标明确，可操作性强；③我校成立了校级专业带头人培养工作领导小组；④我校采取积极措施，鼓励专业带头人提高业务能力；建立了校企合作、产学研结合的专业带头人培养模式。建设目标使专业带头人专项经费，做到专款专用，逐年逐项得到落实。争取每年的考核均达到合格标准。建设规划2008/2009年度2009/2010年度1、发放岗位津贴100元/月；2、配置笔记本电脑一台7000元；3、参加学术会议经费3000元；4、企业培训经费3000元；机动经费2000元1、发放岗位津贴100元/月；2、参加学术会议经费3000元；3、骨干教师培训经费10000元；机动经费2000元二级指标2-1遵纪守法5标准要求①认真贯彻执行党的路线方针政策；②积极参加学校组织的政治思想教育和各种学习活动；③严格遵守教师职业道德规范，无违法违纪事件发生建设基础①本人在教学过程中认真贯彻执行党的路线、方针、政策，今年初已正式成为了一名共产党员；②本人积极参加学校组织的各种政治思想教育和各种学习活动；本人严格遵守教师职业道德规范，无违法违纪事件发生，在近三年的教学考核中都为优秀，2008年被评为学校首届十佳教师。建设目标认真贯彻执行党的路线方针政策，积极参加学校组织的政治思想教育和各种学习活动，严格遵守教师职业道德规范，争做水平一流、师德高尚的专业带头人。建设规划2008/2009年度2009/2010年度①认真贯彻执行党的路线方针政策，以一个党员的标准严格要求自己。②积极参加学校组织的政治思想教育和各种学习活动，践行科学发展观。③严格遵守教师职业道德规范，争当模范教师，做一个优秀的共产党员。①认真贯彻执行党的路线方针政策，以一个党员的标准严格要求自己。②积极参加学校组织的政治思想教育和各种学习活动，践行科学发展观。③严格遵守教师职业道德规范，争当省级模范教师。6二级指标2-2爱岗敬业标准要求①认真贯彻执行国家教育方针，热爱职业教育事业，安心在职业院校任教；②热爱任教专业，刻苦钻研专业知识和专业技能；③业务考核近三年均为合格以上。建设基础①本人认真贯彻执行国家教育方针，热爱职业教育事业，安心在职业院校任教；②热爱任教专业，刻苦钻研专业知识和专业技能，2004年获湖南省职业教育优秀教师称号；③业务考核近三年均为优秀。建设目标认真贯彻执行国家教育方针，献身祖国职业教育事业，刻苦钻研专业知识和专业技能，在国家焊接领域技能型紧缺人才培养工作中奉献力量。建设规划2008/2009年度2009/2010年度①认真贯彻执行国家教育方针，热爱职业教育事业，安心在校任教，对待工作兢兢业业，善待学生；②热爱焊接事业，专心学习专业知识，特别在专业技能方面将更加努力，争取在教师队伍焊接比赛中取得优异成绩。③努力工作，在每年的教学考核中均达到优秀以上。①认真贯彻执行国家教育方针，热爱职业教育事业，安心在校任教，对待工作兢兢业业，善待学生；②热爱焊接事业，专心学习专业知识，特别在专业技能方面将更加努力，争取在教师队伍焊接比赛中取得优异成绩。③努力工作，在每年的教学考核中均达到优秀以上。7二级指标2-3教书育人标准要求①为人师表，在思想道德素养和业务素养上率先垂范；②关爱学生，积极做好后进生的转化工作；③奉献精神强，关心关爱同志，具有良好的团队协作精神。建设基础①本人在教学过程中能为人师表，在思想道德素养和业务素养上率先垂范；②关爱学生，积极做好后进生的转化工作，对待后进生从没放弃过他们；③本人具有较强的奉献精神，关心关爱同志，具有良好的团队协作精神；建设目标按照教师职业道德规范的要求，严格要求自己，不仅是教学生知识，更要教学生怎样做人，处处为人师表；特别要关爱班上的后进生，在本教研室和本系教师团队中，能够多为他人着想，团结合作，共同进取，创造一个和谐、愉快的工作环境。建设规划2008/2009年度2000/2010年度1、为人师表，在思想道德素养和业务素养上能率先垂范，始终走在其他老师的前列。2、关爱和真诚地对待每一个学生，做好后进生和辍学学生的思想转化工作；3、加强奉献精神，多做事，少说话，关心和关爱年轻教师的成长，做一个和谐的教学团队。1、为人师表，在思想道德素养和业务素养上能率先垂范，始终走在其他老师的前列。2、关爱和真诚地对待每一个学生，做好后进生和辍学学生的思想转化工作；3、加强奉献精神，多做事，少说话，关心和关爱年轻教师的成长，做一个和谐的教学团队。8二级指标3-1学历标准要求具有与任教专业对口的本科以上学历，高等职业学院45岁以下的教师具有研究生学历或硕士以上学位。建设基础已具有《焊接专业》专科、《电气工程及自动化》本科毕业证书建设目标进一步提高专业理论水平。学校将安排其参加相关企业生产实践和产教结合研讨活动，或送至相关高校对口专业培训学习。建设规划2008/2009年度2009/2010年度1、参加省劳动厅举办的焊工高级考评员培训。2、通过专业书籍、期刊杂志、网络媒体，学习本专业的新知识、新工艺、新设备和新材料、新标准等。1、通过专业书籍、期刊杂志、网络媒体，学习本专业的新知识、新工艺、新设备和新材料、新标准等。2、到高校或企业去培训、学习。9二级指标3-2职称与职业资格证标准要求①中等职业学校教师具有中级以上教师系列专业技术职务，同时获得高级以上职业资格或中级以上专业技术职务；高等职业院校教师具有副高以上高教系列专业技术职务，同时获得高级以上职业资格或中级以上专业技术职务；②中、高等职业院校教师均获得湖南省职业院校“专业技能教学水平合格证书”（暂不考核）。建设基础2007年已取得中级教师系列专业技术职务；2006年已取得焊工高级技师资格证书。2006年获湖南省技术能手称号。建设目标具有扎实专业理论基础和较强操作技能和示范带头作用的双师型专业骨干教师。建设规划2008/2009年度2009/2010年度1、在学校与理论教师探讨学习，加强理论基础的研究。2、进一步与企业联合，开展一项应用技术的推广应用，提高自己的专业实践技能。3、积极参加省、市各级组织的各项技能大赛的裁判工作。1、到相关学校或企业参观学习。2、与企业联合，开展一项应用技术的推广应用，提高自己的专业实践技能。10二级指标4-1专业理论知识标准要求①本专业基础理论扎实，系统掌握任教专业理论知识体系；②对本专业主干课程的课程内容、课程结构和技能体系有较强的把握能力；③及时了解、跟踪本专业发展动态和理论前沿。建设基础①本人1995年