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学习新知随堂练习作业设计四年级数学·上新课标[北师]复习准备复习准备返回目录简单说一说在生活中所见到的计算器，说说自己了解的计算工具在生活、生产、科研中的应用。你知道这是什么吗?学习新知两千多年前，中国人用算筹计算。一千多年前，中国人开始广泛使用算盘，使计算的速度快多了。1822年，第一台能按一定程序自动控制的计算机诞生了。开机关机清除请根据购物单用计算器算算买这些东西,我一共付了多少钱？用计算器算一算。[(A×878-765)×2+2000-470]÷1756=[A×878×2-765×2+2000-470]÷1756=[A×1756-1530+2000-470]÷1756=[A×1756-0]÷1756=[A×1756]÷1756=A如果把事先选定的自然数看成A,那么6步算式如下：返回目录随堂练习教材第36页第1题。1.用计算器计算下面各题。876+569416000÷128782×534756+685-2983363×21÷57438×36-1734=1445=3250=417588=1143=1239=14034算式88×（）88×（）积的范围3000340040004200教材第36页第2题。2.括号内可以填几？先估计，再用计算器检验，找到合适的答案。35-3855-57～～教材第36页第4题。4.数学游戏。用1,2,3,4,5这五个数字，任意组成一个两位数和一个三位数，用计算器求出它们的积，积大者获胜。52×431=22412最大。返回目录1.计算器的组成和计算器发展的历程2.计算器上功能键“M+”“MR”的使用方法和作用课堂小结返回目录3.计算器的分类：算术型计算器、科学型计算器、程序计算器。作业1作业2返回目录小试牛刀！作业设计作业1返回作业设计教材第36页第3题。3.读一读，算一算。约16400000个。约19680000000千瓦时约492000000000千瓦时基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计1.（基础题）用计算器计算。58×629=726÷3=498+624=976-309=364822421122667计算“862×76”时,先按()键开机,然后输入(),再输入(),接着输入(),最后输入(),屏幕上出现的数()就是计算的结果。2.（重点题）填空。ON862×76=655123.（难点题）括号里可以填几?先估计,再用计算器检验。算式积的范围69×()4400~450071×()1900~2000197×()6300~6400603×()25000~2600064,6527,283242,43返回作业24.（易错题）用计算器计算后填空。36+()=234152-()=78()×38=1254()÷5=24()-123=45626×()=13019874331205795返回作业25.(探究题)请用2,3,4,5,6这5个数字任意组成几个两位数乘三位数的算式(每个数字都要用到),并用计算器计算,看看哪个算式的乘积最大,你有什么发现?234×56324×65523×46542×63624×53642×53等542×63的乘积最大。发现:先把最大的两个数字拿出来,作为两个乘数的首位,然后拿出剩下的数字中最大的一个写在较小的一个数后面,再拿出剩下数字中最大的一个写在较大的一个数后面,把最后一个数写在首位较小的一个数后面,得到的两个数的乘积最大。返回作业2