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学习新知随堂练习作业设计四年级数学·上新课标[北师]复习准备1、我们以前学习过哪些数位,相对应的计数单位又是什么?复习准备数位计数单位个位个十位十百位百千位千万位万2、数字11111中的“1”分别表示什么?99999呢?从右往左:数字11111中的1分别表示1个一,1个十,1个百,1个千,1个万;数字99999中的9分别表示9个一,9个十,9个百,9个千,9个万。返回目录请同学们想一想,在你们参与或看见的场面中，什么场合的人数比班级的人数更多、场面更大?学习新知说一说，你们有什么感受？10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一千是一万10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一千是一万10个一万是十万一个一个地数，从一万零三数到一万零一十一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万一千一千地数，从四万八千数到五万三千一万一万地数，从七万数到十万拨一拨，算一算。十万一个一个地数，从一万零三数到一万零一十拨一拨，数一数。一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万十万拨一拨，数一数。一千一千地数，从四万八千数到五万三千十万拨一拨，数一数。一万一万地数，从七万数到十万十万拨一拨，数一数。你知道一万有多大吗?十万呢?你还能从哪些生活实例的数据中说一说“十万”有多大?在生活中你还发现了哪些用“十万”来计量的数据。我们县有四十万人口。爸爸的公司一年的营业额是九十万元。地球上的动物约有150万种。看一看,填一填。二万四万五万七万十万把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。(1)算一算,一万张纸摞在一起大约有多高?十万张纸呢?(2)借助生活中熟悉的物品描述十万张纸摞在一起有多高。(1)10000÷100×1=100(厘米)100000÷100×1=1000(厘米)返回目录(2)三层楼的高度。1.说一说，一共有多少个？一万二千二百一十一随堂练习教材第3页第1题。1.说一说，一共有多少个？三万四千三百教材第3页第1题。2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。教材第3页第2题。返回目录1.十个一是十,十个十是一百,十个一百是一千,十个一千是一万,十个一万是十万。2.相邻的两个计数单位间的进率是“十”,也就是满十要向前一位进1,原来的数位添“0”占位。课堂小结返回目录作业1作业2返回目录开动脑筋想一想！作业设计3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分别表示什么？作业1返回作业设计教材第3页第3题。一5百5万基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计1.(基础题)下面各数中的“6”分别在什么数位上?表示什么意义?6在千位上,表示6个千6在十万位上,表示6个十万6在万位上,表示6个万6在个位上,表示6个一8760536780531620724578163.（重点题）一个6位数,最高位上是1,千位和个位都是5,其余各位都是0,这个数是()。1050052.(基础题)数数接龙。七万、八万、九万、()。十万返回作业24.(难点题)一个数是由5个十万,7个千,4个十组成的,这个数是()。5.(易错题)与“万”相邻的两个计数单位是()、()。507040十万千返回作业2返回作业26.(探究题)最大的6位数与最大的5位数的差是多少?999999-99999=900000