山东省2020高考语文二轮复习 语言文字应用 专题1 正确使用成语课件

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语言文字应用专题1正确使用成语600分基础考点&考法辨正误考法1望文生义(重点)考法2张冠李戴(重点)考法3褒贬失当(重点)考法4语义重复考法5不合语境考法6谦敬错位考法7搭配不当考法8自相矛盾考法9多义误用考法1望文生义(重点)成语属于固定短语,其意义是约定俗成的,具有整体性,很多时候不能从字面推敲得知。辨正误[课标全国Ⅰ2017·17④]赵老师学的是冷门专业,当年毕业时,不少同学离开了该领域,而他守正不阿,坚持致力于该专业的教研工作,最后硕果累累。例题“守正不阿”指坚守正道,不逢迎或不偏私。这里将其理解为“坚守不改变”,犯了望文生义的错误。解析关键拓展以下成语容易望文生义,需识记其关键字词的意思:不刊之论(削除,更改)、不赞一词(参与)、犯而不校(计较)、久假不归(借)、屡试不爽(差错)、文不加点(涂上一点,表示删去)、细大不捐(舍弃)。考法2张冠李戴(重点)有的成语有特定的适用对象。有的指人,有的指物;有的指个体,有的指群体;有的专用于男女或夫妻之间,有的专用于文章或文学艺术等。辨正误[课标全国Ⅱ2017·17⑥]央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红,引起社会广泛关注,节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。例题“温文尔雅”指态度温和,举止文雅。该成语多用于形容人物,不能用来形容电视节目。解析以下成语容易张冠李戴,需识记其适用对象:耳提面命(长辈)、汗牛充栋(书籍)、美轮美奂(建筑、装饰)、巧夺天工(工艺品)、石破天惊(事情、文章议论)、相敬如宾(夫妻)、雨后春笋(新生事物)、崭露头角(青少年)、振聋发聩(言论)。关键拓展考法3褒贬失当(重点)要因目的、场合、对象的不同而异,用于赞扬、夸奖的使用褒义成语,用于贬斥、批评的使用贬义成语。辨正误[安徽2015·16B]在东海舰队组织的此次实战演练中,我军的反水雷舰艇倾巢而出,成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。例题“倾巢而出”指出动全部力量,多含贬义。这里用来形容“我军的反水雷舰艇”,在感情色彩上,明显失当。解析关键拓展以下成语容易褒贬失当,需识记其感情色彩:处心积虑(贬)、刮目相看(褒)、上行下效(贬)、始作俑者(贬)、弹冠相庆(贬)、叹为观止(褒)、推波助澜(贬)、蔚然成风(褒)、无所不为(贬)、振振有词(贬)。考法4语义重复虽然有时成语在句子中的意思是准确无误的,但句子中的一些词的含义与成语自身包含的意义有重复,从而造成了赘余的语病。辨正误[浙江2012·3B]要解决愈演愈烈的医患矛盾,既需要运用法律武器制止违法行为,更需要从根本上釜底抽薪,进一步推进医药卫生体制改革。例题“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题。与句中的“从根本上”语义重复。解析关键拓展成语使用时常见的语义重复有:忍俊不禁地笑了、难言之隐的苦衷、让人看得眼花缭乱、让人贻笑大方、津津乐道地说、海内外闻名遐迩、心里一直耿耿于怀、无数莘莘学子、提出真知灼见的意见。考法5不合语境成语运用时,在意义上要符合语句表意的需要,在逻辑上要合情合理,在程度上要轻重适度。辨正误[课标全国Ⅲ2017·17⑤]近年来,有关部门采取了一系列措施强化虚假广告的监管,使得滥竽充数的广告得到了一定程度的遏制。例题“滥竽充数”借指没有真正的才干,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。句中谈及的是广告的真假,跟是否有才干、好与不好的东西无关。该成语用在这里不合语境。解析以下几组近义成语容易在同一语境中误用,需注意:①耳濡目染—耳闻目睹;②匪夷所思—不可思议;③舍本逐末—本末倒置;④身临其境—设身处地;⑤首当其冲—首屈一指;⑥望其项背—望尘莫及。关键拓展考法6谦敬错位谦辞是表示谦虚的言辞,只能对己。敬辞指含恭敬口吻的用语,只能对人。辨正误[大纲2014·2B]这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的,本来说存一年,结果朋友一直没回来,这吉他到现在已经由我敝帚自珍了十年。例题“敝帚自珍”比喻东西虽不好,可是自己珍视。这是谦辞,不能用于称对方的东西。解析关键拓展常见的用作谦辞的成语有:敝帚自珍、不足挂齿、姑妄言之、抛砖引玉、蓬荜生辉、一孔之见。常见的用作敬辞的成语有:鼎力相助、不吝赐教、高抬贵手、大材小用、洗耳恭听。考法7搭配不当成语的搭配不当主要有以下几种:①修饰语与中心语搭配不当;②主谓搭配不当;③介宾搭配不当;④某些不能带宾语的动词错带了宾语。辨正误[山东2017·4]2016年,中国女排勇夺里约奥运会冠军,不言而喻地证明了郎平执教水平的高超。例题1“不言而喻”指不用说就可以明白。这里用来作“证明”的状语,属搭配不当。解析改革换来了经济的飞速发展,却让环境付出了惨重的代价。如果有一天,人们司空见惯了绵延不散的雾霾,那我们还如何走出这令人窒息的污染围城?例题2“司空见惯”指看惯了就不觉得奇怪。该成语后面不能带宾语。解析关键拓展不能带宾语的成语有:耳濡目染、感同身受、津津乐道、漠不关心、深思熟虑、视而不见、拭目以待、知恩图报。只能用在否定句或疑问句中的成语有:善罢甘休、天高地厚、同日而语、望其项背、相提并论、一蹴而就。考法8自相矛盾在具体语境中,有些成语自身意义尽管准确,但有时与句子其他部分表达的语意不一致,因而造成前后语意自相矛盾。辨正误“重整旗鼓”指失败之后,重新集合力量再干。句中说“在下一届赛事中再创佳绩”,表明本次比赛已取得佳绩,并未失败,该成语与语境相矛盾。解析[课标全国Ⅰ2017·17①]比赛过后,教练希望大家重整旗鼓,继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态,在下一届赛事中再创佳绩。例题成语运用中常见的自相矛盾的情形:①“不期而遇”与“精心组织”;②“不易之论”与“初稿”;③“浮光掠影”与“极深刻的印象”;④“付之一笑”与“感激”;⑤“老朋友”与“萍水相逢”;⑥“拈轻怕重”与“勇挑重担”;⑦“平分秋色”与“几个人”;⑧“身无长物”与“腰缠万贯”;⑨“蛛丝马迹”与“明显”。关键拓展考法9多义误用辨正误[辽宁2012·13C]走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人,身着青色短衫,步履稳健。大家都把目光转向了他。例题“短小精悍”常用来形容文章、戏剧等篇幅短而有力。其实它还有一个意思:形容人身材矮小而精明强干。在本句中用来形容人,使用恰当。解析关键拓展常见的多义成语有:不翼而飞、不绝如缕、灯红酒绿、淋漓尽致、如虎添翼、粉墨登场、指手画脚。△更多成语,链接Z15清单“容易误判的两用成语”600分基础考点&考法辨差别考法1形近而义不同考法2义近而适用范围有别考法3义近而用法有别考法1形近而义不同辨差别[课标全国Ⅰ2015·13③]早在上个世纪末,当地决策者就,提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施,于是一个个生态经济园区应运而生。(深思熟虑深谋远虑)例题“深思熟虑”和“深谋远虑”都有“深入考虑”的意思,区别这两个成语的关键在于“熟”和“远”。“熟”指程度深,侧重于考虑得深入、透彻;“远”指长远,偏重于考虑得周密。语句中“早在上个世纪末,当地决策者就……”,强调的是往长远里考虑,所以应填“深谋远虑”。解析以下几组成语形近而义不同,需注意其关键语素的意思:不负众望(辜负)/不孚众望(令人信服);另眼相看(另一种眼光)/刮目相看(擦亮眼睛,即新的眼光);一文不名(占有)/一文不值(价钱相当)。△更多成语,链接Z17清单“高考常考的近义成语辨析”关键拓展考法2义近而适用范围有别辨差别[课标全国Ⅱ2015·13③]要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力,决不能满足于现状,,唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。(故步自封抱残守缺)例题“故步自封”和“抱残守缺”都有“因循守旧”的意思,但各有侧重。“故步自封”比喻安于现状,不求进步;“抱残守缺”形容保守不知改进。该语境中强调“让中国传统戏曲焕发出新的生命力”“创新”,所以横线处应填与之相反的一面,即“抱残守缺”。解析关键拓展以下几组近义成语,需注意适用对象的不同:别具一格(侧重风格、样子)/别开生面(侧重新局面、形式);东山再起(多用于本来有势力、地位的人)/死灰复燃(多用于坏事);固若金汤(用于城池或阵地)/坚如磐石(多用于意志)/坚不可摧(用于工事、意志)。考法3义近而用法有别辨差别[课标全国Ⅰ2018·19]在这里,重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室,分布在第三、四层船舱。(应有尽有一应俱全)例题解析“应有尽有”指应该有的全都有了;“一应俱全”指所有应该有的全都有。前者表示一切齐备,着重于“有没有”,不仅用于物,还可用于事或人;后者着重于“全不全”,多用于具体事物,不用于人。句子通过详细列举来强调“各种实验室”都有,一切齐备,应选填“应有尽有”。关键拓展以下几组近义成语,需注意用法的不同:信口雌黄(语义重)/信口开河(语义轻);无微不至(褒义)/无所不至(多含贬义);进退维谷(多用于书面语)/进退两难(多用于口语);瓮中捉鳖(主谓结构)/瓮中之鳖(偏正结构)。700分综合考法解析综合考法1辨析成语正误的方法1.通过排除锁定答案2.分析语义进行判断3.借助语法加以甄别1.通过排除锁定答案辨析成语正误主要采用的是选择题型,故可用排除法来解答。在排除的过程中,避生就熟、以熟带生是一条应当遵守的原则。历年的高考试题都会出现一些较为生僻的成语。从命题角度看,这是有意拔高,既能使考生凭借所学的知识来分析答题,又能使其扩大词汇量。而从解题角度看,也有迹可循,越是生僻的成语越不容易设置为错误选项,往往是那些半生不熟、似懂非懂的成语,最容易出现问题。综合考法1辨析成语正误的方法例题1[课标全国Ⅲ2017·17]下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()①促进科研成果转移转化是实施创新驱动发展战略的重要任务,我们应该制订一套行之有效的激励机制和创新协同机制。②小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣,上学后喜欢收集机器人模型,通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋,整整一间屋都摆满了。③约翰逊的学术方法虽比较新颖,但其学术成果得到学术界公认的却不是很多,再加上其追随者大都等而下之,以致他的学术地位一直不高。④张家界独特的自然景观被列入《世界自然遗产名录》,徜徉其间,峰峦叠嶂,峪壑幽深,溪流澄碧,让人乐不思蜀。⑤近年来,有关部门采取了一系列措施强化虚假广告的监管,使得滥竽充数的广告得到了一定程度的遏制。⑥丹·罗斯嘉德发明的“雾霾塔”是一种利用静电吸附尘粒原理的环保装置,脏空气滔滔不绝地从塔顶进入后,能在塔中间得到净化。A.①③⑤B.①④⑥C.②③④D.②⑤⑥答案D①“行之有效”的意思是实行起来有成效,指某种方法或措施已经实行过,证明很有效用。该成语与语境相符,使用正确。故排除A、B两项。③“等而下之”的意思是由这一等再往下,指比这一等差。在句中,该成语用来形容约翰逊的追随者更逊的学术水平,符合语境,使用正确。故排除C项。解析本题中的错误句有:②张冠李戴。“汗牛充栋”形容书籍极多。该成语只能形容“书籍”,此处用来形容“模型”,对象明显错误。⑤不合语境。“滥竽充数”借指没有真正的才干,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。⑥张冠李戴。“滔滔不绝”形容话多,说起来没完没了。该成语多用于人,此处用于“脏空气”,对象明显错误。2.分析语义进行判断从成语的意义切入,一要全面理解,不能只看字面意思而望文生义,也不能忽略多义成语的非常用义而顾此失彼;二要看成语的使用对象或范围,不能张冠李戴或谦敬错位;三要看成语的感情色彩,不能褒贬失当;四要看具体语境,判断成语的意义和语句表达的意思是否吻合。综合考法1辨析成语正误的方法例题2[课标全国Ⅲ2016·13]下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是()①这块神奇的土地上,既有浩如烟海的传统文化典籍,也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术,这些都深深吸引着前来参观的外国友人。②今年的元宵晚会上,著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情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