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语文精品课件1古诗三首三年级下册人教部编版—精品资源——精品资源—课文讲解03字词揭秘02课前导读01课堂小结04课堂练习05—精品资源—春天来了，你知道春天的景色有多美吗？课前导读古人也被春天的美景吸引，纷纷作诗抒情，今天我们就学习三首描写春天的古诗。—精品资源—课前导读绝句[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。—精品资源—课前导读惠崇春江晚景[宋苏轼]竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。—精品资源—课前导读三衢道中[宋]曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。—精品资源—带着问题，仔细阅读课文：1.标注出文中不认识的字。2.思考每首诗中写了那些景物。3.初步了解古诗的内容，体会作者的思想感情。自读感悟—精品资源—自读检查：1.指名读课文，同学检查字音是否正确。2.分小组讨论：读完古诗，你想象中的春天的景色是怎样的？自读感悟—精品资源—yuānyāng鸳鸯字词揭秘我会认惠崇huìchóng河豚tún不减jiǎn—精品资源—我会写字词揭秘—精品资源—融róng字词揭秘—精品资源—书写指导：左右宽窄相当。右部“口”字略扁。末横改提。结构：左右组词：融合融资造句：小河里的冰融化了。部首：虫融róng字词揭秘—精品资源—燕yàn字词揭秘—精品资源—书写指导：书写宜紧凑，“口”宜小，“灬”托上。结构：上中下组词：燕子燕窝造句：几只春燕在屋檐下筑巢。部首：灬燕yàn字词揭秘—精品资源—鸳yuān字词揭秘—精品资源—书写指导：“夕”第二笔撇尖抵横中线上，“鸟”字末笔横长。结构：上下组词：鸳鸯枕鸳造句：池塘里一对鸳鸯在戏水。部首：鸟鸳yuān字词揭秘—精品资源—鸯yāng字词揭秘—精品资源—书写指导：写字时上宽下窄。结构：上下组词：鸳鸯鸳鸯梦造句：池塘里一对鸳鸯在戏水。部首：鸟鸯yāng字词揭秘—精品资源—惠huì字词揭秘—精品资源—书写指导：上窄下宽，“心”的卧勾要圆润。结构：上下组词：惠顾恩惠实惠造句：这个超市买东西很实惠。部首：心字词揭秘惠huì—精品资源—崇chóng字词揭秘—精品资源—书写指导：写字时“山”宜扁，“宀”宜宽，首点写在竖中线上。结构：上下组词：崇高崇拜崇尚造句：雷锋是一个品格崇高的人。部首：山崇chóng字词揭秘—精品资源—芦lú字词揭秘—精品资源—书写指导：写字时“艹”横要长，大体盖住下部：“户”撇要伸展。结构：上下组词：芦苇芦笛葫芦造句：池塘里长满了芦苇。部首：艹芦lú字词揭秘—精品资源—芽yá字词揭秘—精品资源—书写指导：写字时“艹”居上居中；“牙”撇尖与“艹”头左边对齐。结构：上下组词：新芽发芽豆芽造句：春天，地里的小草发出了新芽。部首：艹芽yá字词揭秘—精品资源—梅méi字词揭秘—精品资源—书写指导：写字时左窄右宽，右部的中横要长。结构：左右组词：梅花雪梅腊梅造句：红色的梅花开了，映红了整个梅园。部首：木梅méi字词揭秘—精品资源—溪xī字词揭秘—精品资源—书写指导：写字时左窄右宽。“奚”撇着紧凑，“大”横长，撇、捺伸展。结构：左右组词：溪水小溪溪流造句：小鹿在溪水里照镜子。部首：氵溪xī字词揭秘—精品资源—泛fàn字词揭秘—精品资源—书写指导：写字时左窄右宽。“乏”撇平点正，捺书写要有力。结构：左右组词：广泛泛舟泛滥造句：我兴趣广泛，几十一个人玩页不会觉得乏味。部首：氵泛fàn字词揭秘—精品资源—减jiǎn字词揭秘—精品资源—书写指导：写字时左窄右宽。右部的“口”要藏在里面。结构：左右组词：减轻减价减少造句：听到超市大减价，爷爷奶奶们蜂拥而至。部首：冫减jiǎn字词揭秘—精品资源—词语学习：【迟日】【泥融】【鸳鸯】【却】【阴】一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。“春日迟迟。”后以“迟日”指春日。指泥土湿润。字词揭秘再、又。树荫。—精品资源—1.知诗人2.解诗题3.读诗文4.明诗意5.入诗境6.悟诗情课文讲解你知道学习古诗的方法吗？—精品资源—《绝句》课文讲解第一首—精品资源—杜甫：（公元712年-公元770年）字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为老杜。课文讲解知诗人—精品资源—绝句课文讲解诗体名。每首四句，每句五字者称五绝，七字者称七绝。解诗题—精品资源—读诗文课文讲解绝句[唐杜甫]迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。....—精品资源—明诗意课文讲解迟日江山丽，春风花草香。诗意：春天的江山格外秀丽，柔和的春风送来花草的香味。看到的闻到的春日—精品资源—明诗意课文讲解泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。动态描写静态描写诗意：解冻的泥土松软了，燕子在田野上飞来飞去。一对对鸳鸯在暖和的沙滩上熟睡。—精品资源—入诗境课文讲解迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。齐读古诗，感受春天的美景。—精品资源—悟诗情课文讲解诗人描写明媚的阳光、和煦的春风，鸟语花香，泥土的松软，沙子的温暖，燕子的灵活，鸳鸯的娇慵，从而是诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐的春雨中。表达了诗人对春天的热爱。—精品资源—《惠崇春江晚景》课文讲解第二首—精品资源—苏轼：（1037年1月8日—1101年8月24日）字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。课文讲解知诗人—精品资源—惠崇春江晚景课文讲解这首诗是苏轼为惠崇和尚的《春江晚景图》的题词。—精品资源—课文讲解惠崇春江晚景[宋苏轼]竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。.....读诗文—精品资源—明诗意课文讲解诗意：翠竹后面的三两支鲜艳的桃花，鸭子最先知道春江的水开始变暖了。静态竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。动态—精品资源—明诗意课文讲解蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。写实联想诗意：蒌蒿长得满地都是，芦苇芽菜冒出了一点点，这正是河豚要逆流而上的时候。—精品资源—入诗境课文讲解竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。齐读古诗，感受春天的气息。—精品资源—悟诗情课文讲解诗人用优美的语句写活了惠崇和尚的画，表达了诗人对春天美景的热爱和赞美。—精品资源—《三衢道中》课文讲解第三首—精品资源—曾几：(1085--1166)，字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，形象也较为生动，内容多写个人日常生活，亦有抒写爱国抗金之作。著有《茶山集》。课文讲解知诗人—精品资源—三衢道中课文讲解这首诗是曾几在去三衢州的道路上的所见所闻。—精品资源—课文讲解三衢道中[宋]曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。....读诗文..—精品资源—明诗意课文讲解诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。乘小船走到小溪尽头。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。再、又—精品资源—明诗意课文讲解绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。诗意：山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。—精品资源—入诗境课文讲解梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。齐读古诗，感受大自然的美景。—精品资源—悟诗情课文讲解诗人描写了春末夏初山中树木繁茂，黄鹂声声的美景表达了诗人对大自然的热爱。1.背诵三首古诗，你能根据每首诗的内容各画一幅画吗？2.说一说，你还知道哪些描写春天的诗。—精品资源—课堂小结—精品资源—课堂小结这三首古诗都描写了大自然的美景。大自然是美妙的，那风吹花草送来的香，那禽鸟相向鸣唱的婉转。无不让人情不自禁的停下脚步，任由大自然的温情充盈心田。走近并拥抱大自然，我们收获的不仅仅是美景的熏陶，还有心灵的净化。—精品资源—课堂练习1.看拼音，写词语。yuānyānglúyáyànziméizi（）（）（）（）鸳鸯芦芽燕子梅子2.比一比，组词语。融（）鸳（）芦（）减（）隔（）怨（）户（）喊（）—精品资源—课堂练习鸳鸯隔离融化怨恨芦苇户口减少喊话3.写出下面加点词语的意思。（1）迟日江山丽（2）泥融飞燕子迟日：。泥融：。（3）小舟泛尽却山行（4）正是河豚欲上时却：。欲：。—精品资源—课堂练习春天白天渐长。所以说“迟日”泥土湿润再、又将要、快·要......—精品资源—感谢观看