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第5课时商末尾有0的除法学习目标1.初步理解商末尾有0的除法的算理和算法。2.掌握商末尾有0的除法的计算方法。3.感受数学与生活的联系，能运用所学知识解决日常生活中的简单问题。学习重点商末尾有0的除法的计算方法。进一步理解商0占位的作用。学习难点一、引入新课被除数中间有0，商中间就会有0，这话准确吗？不准确，这要看，首位商在哪位上，还得看首位有没有余数。二、探索新知每根短跳绳5元，每根长跳绳8元（1）650元买短跳绳，可以买多少根？650÷5＝个位虽然不用再除，但一定要在商的个位写0占位。650÷5＝56505130150001500除以5等于0，个位上商0。6505151515300130（2）245元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？……245÷8＝（根）（元）305245824350个位还余5，为什么商的个位写0？个位不够商1，写0占位，不然3就不代表3个十了。（2）245元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？……245÷8＝（根）（元）305245824350验算：30×8240＋5245想一想除到被除数的某一位上不够商1，应该怎么办？在不够除的那一位上商0。达标检测1.水果店运进416千克苹果，是运进的梨的质量的4倍，水果店运进多少千克梨？416÷4＝104（千克）答：水果店运进104千克梨。2.计算下列各题。（1）910÷7=（2）543÷9=910717212103013054395460360……33.希望小学的422人分3天去参加植树活动。平均每天去多少人？还剩多少人？422÷3＝140（人）……2（人）答：平均每天去140人，还剩2人。三、巩固提高做一做75059807631384361525525007282801406331210624314024四、课堂小结商末尾有0的除法6505151515300245824350五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思在本节课的教学中，善于激发学生的求知欲望，让探究学习走入课堂，让学生亲历自主探索的过程，获得丰富的数学体验，使学生感到自己是知识的发现者、探索者、研究者。