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第1课时一位数除两位数2笔算除法学习目标1.初步掌握一位数除两位数商是两位数的笔算方法及验算方法。2.学会一位数除两位数商是两位数的笔算除法中竖式的写法。3.引导学生参与解决问题和探索算法的活动，感受数学与日常生活的密切联系，体会数学活动充满探索性与创造性。学习重点掌握一位数除两位数商是两位数的笔算除法。一位数除两位数商是两位数的笔算竖式的书写。学习难点一、引入新课植树节快到了，学校组织同学们去种树。二、探索新知三年级平均每班种多少棵？42÷2＝口算时是怎样想的？应该怎样列式呢？2÷2=140÷2=2020＋1=21怎样笔算呢？42÷2＝442422212040中有2个二十分掉4个十22中有2个一－－还剩2个一分掉2个一没有剩余02152÷2＝四年级平均每班种多少棵？525026264211222乘2个十5个十减4个十2剩下的1个十和2个一合起来是122乘6个一计算正确吗？平均每班种26棵，2个班种的是不是52棵呢？26×252当没有余数时，可以用商和除数相乘来验算。1.填空。（1）45是由（）个十和（）个一组成的。（2）38是由（）个十和（）个一组成的。（3）5个十和4个一组成的数是（）。（4）植树节是（）月（）日。达标检测4538543122.计算。63326313046224636078616831808551557350133.学校买了3个同样的篮球，付给售货员100元，找回13元。每个篮球多少钱？100－13＝87（元）87÷3＝29（元）答：每个篮球29元。三、巩固提高做一做963682484924782513396260368480148802812312036181801932121027四、课堂小结一位数除两位数42÷2＝2152÷2＝2642224212052224261201五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思教学笔算两位数除以一位数的除法时，竖式的写法是一个难点，学生已有的经验在此时已经不够用了。所以在教学中，我将大部分时间都放在解决除的顺序和竖式的写法上。引导学生用数学语言来表述笔算除法的过程，让学生说出自己的思考过程，知道在做笔算除法时，一般应先做什么，再做什么，最后做什么，有一个合理的演算顺序。计算是一个非常枯燥的内容，我利用学生的好胜心，采用小组竞赛的形式激发了学生的学习兴趣，专门让平时掌握知识比较慢的，或者计算比较容易出错的学生板演，及时地纠正了他们的错误。