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第1课时集合数学广角--集合9情境导入问题：1.读一读，你知道了什么？2.共有多少人呢？谁来说一说？下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？跳绳的有9人，踢毽的有8人。可是参加这两项比赛的没有17人呀？一共有17人。下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？新知探究我发现有的人两项比赛都参加了。我把两项比赛都参加的人连起来，有3个重复的。怎样表示能清楚地看出来呢？新知探究杨明陈东刘红李芳王爱华马超丁旭赵军徐强刘红于丽周晓杨明朱小东李芳陶伟卢强陈东王爱华马超丁旭赵军徐强于丽周晓朱小东陶伟卢强杨明刘红李芳两项都参加的学生想一想：可以怎样列式解答？9+8-3=14（人）用图表示就清楚了。新知探究用集合的思路解决重叠问题归纳小结两个计数部分有重复的，把两个计数部分相加再减去重复部分，就得出事物的总数；反过来，把两个计数部分相加再减去事物的总数，就得出计数的重复部分。一、把下面动物的序号填写在合适的圈里。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩课后练习会游泳的会飞的表示什么？①③⑤⑥⑨②④⑧⑩③⑦（既会游泳又会飞的）课后练习一、把下面动物的序号填写在合适的圈里。1.既获“语文之星”又获“数学之星”的有（）人。6课后练习二、2.上光荣榜的一共有（）人。19课后练习二、三、三（2）班的同学们到游乐园玩，坐碰碰车的有18人，玩旋转木马的有22人，两样都玩的有6人，去游乐园的有多少名同学？18+22-6=34（名）答：去游乐园的有34名同学。课后练习