对外汉语情态补语教案模板

精品文档可编缉使用对外汉语情态补语教案模板第一篇范文：对外汉语补语体系教学简析对外汉语教学中补语体系及补语与宾语的相关问题摘要：对外汉语教学中补语是一大重点兼难点，补语系统大而繁杂，补语系统在逻辑上缺乏基本的自洽性，小类之间存在交叉。本文通过语法结构简要分析了在教学中补语与宾语的的相关问题。关键字：补语体系宾语相关问题一定义补语补语是放在述语（一般是动词或形容词）后面作补充说明的句法成分，一般由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。其基本的表达格式“述语动词（形容词）+得+补语”。例如：1，我高兴得跳了起来。(谓词性词语作补语)2，他住在山脚下。（介词短语做补语）3，我跑了好几圈。（数量短语作补语）补语在现代汉语中很常用，因而是对外汉语教学中很重要的一部分。其他语言中很少有类似汉语补语的这种语言现象，汉语中一个包含补语的句子，其他语言会用其他方式，比如，用两个句子来表达，因而补语也是对外汉语教学中的一个难点。二简述补语体系柯彼德对补语系统做过如下评论：补语是传统语法体系范围最广、最不科学、在教学中最不好运用的概念。”补语系统因其类别多，范精品文档可编缉使用围大，形异，用法复杂，已成为影响教学的不利因素。（一）补语的意义类别与结构类别1，补语的意义类别（1）结果补语。如：长大洗净听懂（2）趋向补语。如：上来送回去（3）程度补语。如：冷死了热的慌（4）情态补语。如：讲得很透彻跑的满头大汗（5）数量补语。如：看一眼住了两年2，补语的结构类别(1)粘合式动补结构，指动词带表结果的动词、形容词，带表趋向的动词和介宾短语直接粘附在动词后面，如:写完、洗干净、起来、坐在地上。(2)组合式动补结构，指用动词和形容词带“得”连接的补语，如：说得很流利，热得不得了。(3)谓语后带数量词，如：去一次、看半个小时、少三个。三补语与宾语相关的问题（一）辨析“宾语”与“补语”宾语和补语都位于述语之后，有相似之处，例如“读一遍课文”和“读一篇课文”。其实，“读一遍”是个述宾短语，而“读一篇”则是述补短语。宾语和补语的辨别可以考虑以下三点：1充当宾语和补语的成分功能不同。充当宾语的大多数是体词和体词性短语，补语则主要是由谓语或谓词性短语担任。2能否用介词“把”字将述语后的词语提前。例如：浪费了两个钟头→把两个钟头浪费了→两个钟头浪费了休息了两个钟头→把两个钟头休息了（*）→两个钟头休息了精品文档可编缉使用3能否加上结构助词“得”。“得”字可看作是补语的标志。例如：看电影→看的电影（*）看清楚→看得清楚（*）（二）述语后既有宾语又有补语的几种情况（1）动词+补语+宾语。例如“我笑痛了肚皮”，“他看清楚了这个问题”一类短语中的谓语部分就是这样的组合。分析这样的组合，应该首先分析出述宾关系，第二层再分析出述补关系，即“（动+补）+宾”。（2）动词+宾语+补语。例如“他找了我三次”，“她看了我两眼”一类短语中的谓语部分就是这样的组合，分析这样的组合，应该首先分析出述补关系，第二步在分析出述宾关系，即“（动+宾）+补”。（3）动词+宾语+动词+补语。例如“他洗衣服洗得馒头大汗”，“他写问文章写得得心应手”一类短语的谓语部分。这种复杂的短语是由两个短语加接在一起，而成为一个新的短语，如：他洗衣服+他洗得满头大汗→他洗衣服洗得满头大汗。这种组合应作如下分析，即把两个部分“动+宾”和“动+补”看成是并列的成分，这样，就可以在第一层次上分析出这个组合内部结构有联合的关系，然后再在第二层层次上分别分析出述宾关系和述补关系。（三）表趋向的述补短语带宾语的情况表趋向的述宾短语后再带宾语的情况比较复杂：一方面是由于趋精品文档可编缉使用向补语的“来/去”和“上/下”、“进/出”等功能不同，一方面是由于出现在述补短语后宾语的类型不同。大致上会出现如下几种情况。1，由“来/去”充当补语和由“上/下”、“进/出”等充当补语的述补宾语带宾语的有关情况由“来/去”充当补语的述补短语，后面只能带一般宾语，不能带处所宾语，如果要带处所宾语，用“V—O—R”这种非连续结构的形式表示；由“上/下”、“进/出”等充当补语的述补短语，后面可以带一般宾语，也可以带处所宾语：进来一个人进来教室（*）进教室来/拿去一本书拿去家里（*）拿家里去走进一个人走进教室/拿出一本书拿出图书馆由“来/去”充当补语的述补短语带一般宾语是，如果述语动词是及物的，也可以用“V-O-R”这种飞连续性结构的形式表示：拿去一本书→拿一本书去送来一包茶叶→送一包茶叶来2，由“上来/上去”、“进来/进去”、“出来/出去”等充当补语的述补短语带宾语的有关情况（1）带一般宾语可以放在整个述补短语后也可以用“V—R1—O—R2”这种非连续性的形式表示，带处所宾语时只能用“V—R1—O—R2”这种非连续结构的形式表示。如：走进来一个人精品文档可编缉使用拿出一本书送回来一包茶叶扔过去一串善意的笑声走进一个人来拿出一本书去送回一包茶叶来扔过一串善意的笑声去走进屋里来拿出图书馆去送回幼儿园来扔过墙头去（2）一般宾语如果表示定指的名词担任，要用“V—R1—O—R2”这种分连续性的形式表示：叫出那位老师来→叫出来那位老师（*）拿出这本散文诗来→拿出来这本散文诗（*）找回咱家丢失多年的老黄历来→找回来咱家丢失多年的老黄历（*）结语：近年来对外汉语教学得到了很大的发展，但是问题仍然存在，比如上述所说补语体系的教学。我们在对外汉语教学中，一定要做到提前发现问题，及时纠正，时时创新。本文所找出并解决的问题只是冰山一角，我们在补语体系的教学过程中，除了要仔细辨别补语同宾语的区别之外，更要掌握补语的抽象概念，做到得心应手，熟练教学。参考书目：《对外汉语教学语法》精品文档可编缉使用齐沪扬主编《关于述补系统结构的思考兼谈对外汉语教学中的补语系统》《解决补语系统问题的一个可行性方案》对外汉语B102班刘才玮202106044213第二篇范文：对外汉语教学——趋向补语练习题1.我把这个玩具给你扔________，你能接住吗？A.上来B.过来C.过去D.下来2.那件事我已经答应________了，现在我必须去做。A.起来B.下来C.出来D.上来3.如果能把这些花画_______，那该多好啊！A.起来B.下来C.出来D.回来4.只要你不说，这个秘密就________。A.传出去B.传起来C.传不过来D.传不出去5.我希望同学们的汉语水平都能提高________。A.起来B.出去C.上来D.回去6.我妹妹一说________这件事就来气。A.出来B.上来C.起来D.出来7.现在我们的确有很多困难，但一定得坚持________。A.出去B.起来C.下去D.过来8.飞机飞________大海，就能看到我的家了。A.进B.回C.过D.上9.他很会做生意，现在趁这里的东西比较便宜，他又买________了一批货。A.出B.进C.起D.上10.他把最后一杯酒喝了_________。A.下来B.起来C.进来D.精品文档可编缉使用下去11、他的包不知道什么时候从自行车上掉_____了。A、下来B、进来C、起来D、上来12、我喝________，这是啤酒。A、起来B、出来C、出去D、下去13、我站在路边等你时，一个穿红衣服的人从我旁边跑_____了。A、回来B、过去C、过来D、上去14、这次考试看着容易，可一做________就不那么容易了，我差点儿没通过。A、起来B、上来C、出来D、下来15、请李主任接着讲______，讲完大家再讨论。A、起来B、下来C、下去D、过去16、目前中国的人口比所有欧洲国家的人口加_______还要多得多。A、下来B、上来C、出来D、起来17、说实话，就是过春节我也不想______，因为我觉得没脸见父母。A、回老家来B、回来老家C、回去老家D、回老家去18、经过医生的努力，他终于从昏迷中醒_____了。A、起来B、回来C、过来D、出来19、这件衣服看起来挺漂亮的，你就买_______吧。A、出来B、下来C、过去D、下去20、风停了，大海平静了______。A、下来B、上来C、起来D、出来21、你们是不是希望我再死_______一次，那是不可能的。A、过精品文档可编缉使用去B、过来C、下来D、起来22、这时候他们正在上课呢，恐怕你们_____。A、进不去教室B、不能进去教室C、不进教室去D、不能进教室去23、他整容以后，谁也______。A、认她不出来B、认她出不来C、不认出她来了D、认不出她来了24、这个词的用法，连好多有经验的老师也说不______。A、下来B、起来C、上去D、出来25、你出去的时候，请帮我把这些旧报纸扔_______。A、掉B、下C、完D、去26、这是赵工程师设计_____的图纸。A、出来B、下来C、起来D、过来27、我想把我的房子租_____，你的同事有没有想租房子的。A、下来B、下去C、出来D、出去28、你们看，他这么一打扮，谁还_____他是谁？A、认不出来B、认得出来C、认不出去D、认得出去29、这个京剧真没意思，我还不如__________睡觉。A、回家来B、回来家C、回去家D、回家去30、作业还没做完，他却在那儿跟别人玩___了。A、上B、下C、出D、来31、上课了，请把你的嘴闭___。A、下B、上C、来D、去精品文档可编缉使用32、这次去郊游就算___我吧。A、下B、上C、来D、去33、他在院子里种___了很多花A、下B、上C、来D、去34、快把邮票贴___吧A、下B、上C、来D、去35、这里家家户户都住___了新房子A、下B、上C、来D、去36、他的那篇论文终于被选___了A、下B、上C、来D、去37、我想在这里住___几个月A、下B、上C、来D、去38、他一脚踩空了，滚___了楼。A、下B、上C、来D、去39、你快坐___休息休息吧A、下B、上C、来D、去40、这个会议室能坐___一百人吗？A、下B、上C、来D、去41、书包能装___这么多书吗？A、下B、上C、来D、去42、老师的话我都记___了A、下B、上C、来D、去43、临走，我留___了联系电话A、下B、上C、来D、去44、她脱___了大衣A、下B、上C、来D、去45、他撕___一张纸递给我A、下B、上C、来D、去46、再坚持___，熬过这几天就好了。A、下B、上C、来D、去47、学校主楼前升___了一面旗A、下去B、下来C、起来D、过去48、我们建立___了良好的师生关系A、下去B、下来C、起来D、过去49、孩子噘___了小嘴A、下去B、下来C、起来D、过去50、大家应该团结___。A、下去B、下来C、起来D、过去精品文档可编缉使用51、你把桌子上的东西收___吧。A、下去B、下来C、起来D、过去52、大家七嘴八舌地讨论___。A、下去B、下来C、起来D、过去53、他拿出一本书，看了___。A、下去B、下来C、起来D、过去54、这件衣服穿___更漂亮。A、下去B、下来C、起来D、过去55、老人看___也就六十来岁。A、下去B、下来C、起来D、过去56、下课后，老师把她留___。A、下去B、下来C、起来D、过去57、你今晚就在这里住___吧。A、下去B、下来C、起来D、过去58、入夜，校园里安静___了。A、下去B、下来C、起来D、过去59、虽然很艰难，但他还是坚持___了。A、下去B、下来C、起来D、过去60、一天的课上___，也挺累的。A、下去B、下来C、起来D、过去61、三年的中文学___，他的进步不小。A、下去B、下来C、起来D、过去62、她脸红了，头低了___。A、下去B、下来C、起来D、过去63、他一失足，从山上掉了___。A、下去B、下来C、起来D、精品文档可编缉使用过去64、他想一直在这里住___。A、下去B、下来C、起来D、过去65、别打断她，让他讲___。A、下去B、下来C、起来D、过去66、这件事千万别说___。A、出去B、下来C、起来D、过去67、是他把秘密说___的。A、出去B、下来C、起来D、过去68、激动得我心都快跳___了。A、出来B、下来C、起来D、过来69、老师问的问题我都回答___了。A、出来B、下来C、起来D、过来70、