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单元整合大家之“家”我爱我“家”“家”的感受校园生活写真成长的园地学习知识、发展能力的场所陶冶情操、培育品格的环境培养兴趣、发展特长的园地我与我们一滴水与大海个人与集体相互依存以集体利益为重反对小团体主义——现象与危害集体的力量团结就是力量竞争与合作——相互联系、密不可分承担责任我们是主人主人翁意识集体与个人对立的危害我们的责任承担责任的代价与意义如何承担责任——多种方式答案解析解析关闭维护班集体的荣誉,需要我们团结协作,相互配合,从现在做起,从点滴做起。A项错误,李群没有做到为集体作贡献;B项错误,钱勇没有做到与同学相互配合;C项正确,吴桐做到了从点滴小事做起;D项错误,任康不讲诚信,不是真正维护集体荣誉的表现。故选C项。答案解析关闭C1.(2014陕西西安)一个优秀的班集体,一定是具有凝聚力的。下列做法有利于增强班级凝聚力的是()A.在学校运动会上,李群不参加任何项目,也不关心本班的比赛情况B.钱勇打扫卫生不认真,劳动委员要求他重新打扫,他不接受C.吴桐被同学们称为“管事大王”,班里的事情他都热情参与D.为了维护班级荣誉,任康悄悄擦掉学校公告栏中本班扣分的信息1234567891011121314答案解析解析关闭本题考查对正确处理个人利益与集体利益的关系的认识和理解能力。集体利益与个人利益在根本上是一致的,以集体利益为重,必要的时候会牺牲个人利益,A项正确;B项错误,国家利益和个人利益在根本上是一致的;C项错误,国家利益高于个人利益;D项错误,只是在必要时会牺牲个人利益。答案解析关闭A2.(2014山东滨州)“中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。”“国家好,民族好,大家才好。”这启示我们()A.要正确认识和处理国家利益、集体利益、个人利益之间的关系B.国家利益和个人利益是完全一致的C.国家利益要服从个人利益D.任何时候都要牺牲个人利益,维护集体利益1234567891011121314答案解析解析关闭本题结合中学生的具体事例考查集体对个人的重要作用。A项正确,但与题意不符;B项说法过于绝对;C项说法过于绝对,不团结的集体的凝聚力和战斗力不足;D项正确且符合题意。故选D项。答案解析关闭D3.(2014广东珠海)小梅因家庭变故而受到严重打击,情绪非常低落,成绩一落千丈。同学们知道之后,主动关心帮助她,渐渐地,她的内心温暖了,学习进步了。这说明()A.每个人都要积极维护班集体的利益B.个人离开了班集体就无法生存发展C.不团结的集体就没有凝聚力和战斗力D.良好的班集体有利于我们健康成长1234567891011121314答案解析解析关闭本题结合谚语考查对团结重要性的理解能力。两句谚语从正反两方面说明团结能够增强集体的凝聚力和战斗力。A项错误,集体的力量大小取决于成员是否团结;B项错误,团结是个人间的团结协作;C项正确且符合题意;D项错误,集体利益与个人利益是紧密结合的。答案解析关闭C4.(2014浙江台州)现实生活中,我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬,也会产生“三个臭皮匠,抵个诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们()A.集体的力量取决于人数的多少B.任何个人的影响都是微不足道的C.团结合作能提升集体的战斗力D.集体利益和个人利益是相互对立的12345678910111213145.(2014湖北鄂州)为庆祝某品牌汽车全球累计销量突破1800万辆,购买该车的消费者可获6000元大礼包,这一举措让该品牌汽车在同级车市场中更具价值竞争力。下列有关竞争的说法不正确的是()①竞争只存在于企业之间②不管采用什么方法竞争,获胜是最终目的③我们的社会就是一个充满竞争的社会④社会需要竞争A.①③B.②③C.①②D.③④答案解析解析关闭本题结合具体案例考查对竞争的认识和理解能力。通过分析材料中的“大礼包”“更具价值竞争力”等信息可知,这是销售商采取的竞争策略,目的是占有更多的市场份额,说明社会发展需要竞争。①错误,竞争时时有,处处有;②错误,竞争要遵守道德和法律;③④是正确的。本题是逆向选择题,故选C项。答案解析关闭C12345678910111213146.(2014陕西西安)杨建和同学们开展了“西安市部分城区饮用水状况调查”综合实践活动。在小组探究活动中,下列做法正确的是()①杨建与同学们商量后,合理分工,各负其责,开展研究②李峰认为自己的探究方案设计很好,不接受他人的改进建议③张凡觉得小组同学拖自己后腿,就独自一人进行调查分析④项磊与同伴规范采样,按照程序化验,准备记录数据并分析A.①③B.①④C.②③D.②④答案解析解析关闭本题结合具体事例考查对合作的做法的认识和理解能力。合作就要取长补短,处理好与他人的关系,有团队精神。①④正确且符合题意;②错误,应该学会取长补短;③错误,这是不尊重他人、缺乏团队精神的表现。故选B项。答案解析关闭B12345678910111213147.(2014福建泉州)近年来,微创业模式悄然兴起——一个或几个人牵头,聚集众人的微小力量,有钱出钱,有力出力,最终实现大家的梦想。微创业模式的兴起说明()A.当前形势下,已没有适合个人创业的条件B.合作比竞争更有利于事业成功C.社会的发展进步,已不需要个人的艰苦创业D.合作是事业成功的土壤1234567891011121314答案解析解析关闭本题结合社会热点考查对合作重要性的认识和理解能力。通过分析材料中的“聚集”“微小力量”“实现梦想”等词可知,合作是事业成功的土壤,D项正确且符合题意;A项错误;B项错误,割裂了合作与竞争的关系;C项错误,当今社会仍需要艰苦创业。故选D项。答案解析关闭D8.(2014重庆)中学生小丽在日记中写道:“我一天天长大,渐渐懂得了慈爱的爸爸。在家里,爸爸是我的学习机;在教室里,爸爸是学生的发动机;在社会里,爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳,写上了他两鬓的白发。爸爸,我爱你!”由此可以看出()A.爸爸的所有付出是为了得到明天的回报B.社会责任是任何一个人都必须承担的C.关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任D.爸爸扮演多种角色,承担着多种责任1234567891011121314答案解析解析关闭本题结合具体事例考查对责任与角色的关系的认识和理解能力。通过分析材料可看出,爸爸扮演着不同的角色,承担着不同的责任。据此可知A项分析错误,B、C两项说法过于绝对,D项正确且符合题意。答案解析关闭D9.(2014江苏连云港)江苏省文明委决定,从2014年春季学期开始,在全省1700万未成年人中开展“八礼四仪”养成教育。其中,以18岁为节点,举行“成人仪式”教育。成人的基本标志是()A.能够正确认识和评价自己B.拥有乐观心态、积极进取C.具有责任意识和责任能力D.能够宽以待人、严于律己1234567891011121314答案解析解析关闭18岁成人意味着要承担更多的责任。据此可知C项正确且符合题意。A、B、D三项均正确,但与题意不符。答案解析关闭C10.(2013辽宁营口)下图漫画《责任》给我们的启示是()责任①负责任是一个人的立身之本,为人之道②每个人只有在对责任的承担中,才能体现人生价值③只有每个人都切实承担起责任,社会才能和谐稳定④不负责任必然要受到法律的制裁A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④1234567891011121314答案解析解析关闭本题考查赏析漫画的能力,同时考查对负责任的内涵、意义的认识能力。漫画的寓意是:不同的人扮演着不同的角色,承担着不同的责任;每一种角色往往都意味着一种责任;只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。④观点是错误的,不负责任包括不负道德责任和法律责任两种,只有后者才受到法律的制裁;①②③正确且符合题意。故选C项。答案解析关闭C123456789101112131411.(2013云南大理)针对班集体凝聚力不强,损害集体利益的事情时有发生的状况,作为班长的你要在班会上发言,你会说些什么?请列出简要的发言提纲。(至少答出三点)答案解析解析关闭本题考查综合运用有关个人与集体关系的相关知识解决实际问题的能力。答题时应从个人与集体的关系、如何认识和处理个人利益与集体利益的关系、如何关爱和创建优秀班集体等角度组织答案。答案解析关闭(1)个人离不开集体,集体也离不开个人,集体是个人成长的基础;(2)良好的集体有助于个人的健康成长;(3)集体需要每个成员贡献才智,发挥特长;(4)个人要自觉维护集体利益,发挥自己的能力,为集体作贡献;(5)每个人都要关心他人,想集体之所想,互相帮助,互相配合,求同存异;(6)集体荣誉感是一种热爱关心集体兴衰成败的道德情感;(7)自觉维护集体荣誉和利益,不做损害集体的事情。(答出三点以上,言之有理即可)12.(2013重庆A卷)仔细阅读下面的漫画,你能从中悟出哪些道理?1234567891011121314答案解析解析关闭本题结合生活实际,考查对合作与竞争的关系的正确认识和处理能力。答题时应紧紧围绕竞争与合作的关系这个主题,分别从竞争与合作的作用、合作竞争求双赢、发挥团队精神等方面进行分析说明。答案解析关闭社会生活既需要竞争,也离不开团结合作。我们要学会在合作中竞争。只有在竞争中不断提高自身的素质,在与同学们的互助合作中无私奉献自己的力量,才能建设一个充满活力、心情舒畅的集体,才能真正做到合作竞争求“双赢”。总之,无论是竞争还是合作,都要处理好自己与他人的关系,需要形成团队精神,更需要形成一种“在竞争中合作”的精神,在与他人竞争中学会欣赏、合作和共享。123456789101112131413.(2013云南昆明)在思想品德课上,王老师讲到竞争与合作的关系时,给出了这样一个公式让同学们思考:1+1=?王老师:“1+1=2”这在数学常规计算中是非常简单的,但在社会生活中的算法也是这样吗?小宇同学:在某种情况下,1+12;而在另一种情况下,1+12。小宇同学的说法得到老师的赞赏。请运用所学知识对小宇的观点加以简要说明。答案解析解析关闭本题结合两个公式考查对竞争与合作关系、发挥团队精神、实现双赢等知识的掌握情况。答题时应运用所学知识,分别对1+12、1+12两个公式进行分析说明。答案解析关闭(1)竞争与合作是相互依存、不可分割的。社会生活既需要竞争,也离不开合作。(2)团体间的竞争必须依靠团体内部的良好合作,建立合理的制度,遵循公平原则,确立共同目标,齐心协力;在合作的团体中要鼓励个体之间的竞争,要敢于竞争,善于合作,形成团体的活力和优势,则1+12。反之,则l+12。123456789101112131414.材料一:2014年“感动中国”人物——刘盛兰,组委会给老人的颁奖词:病弱的身躯,高贵的心灵,他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款,是寄给我们的问卷,所有人都应该思考答案。材料二:2014年5月15日是第21个“国际家庭日”,江西省龚全珍家当选全国“最美家庭”。龚全珍是开国将军甘祖昌的夫人,龚全珍全家人坚守着甘将军的理想和信念,并在平凡的工作岗位上默默无闻、兢兢业业,自觉加入志愿者服务队伍,积极向社会奉献爱心、服务好“大家”。1234567891011121314阅读材料,结合所学知识,回答下列问题:(1)两位老人身上的哪些品质值得我们学习?(写出四点即可)(8分)(2)高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学的事迹对你今后的成长有哪些启示?(10分)(3)我们如何向刘盛兰和龚全珍老人学习,做一个对社会有用的人?(12分)答案解析解析关闭本题结合“感动中国”人物事迹考查分析问题、解决问题和概括归纳材料主旨的能力,涉及的知识点有责任的内涵、如何承担社会责任、公平正义、学会选择和承担等。第(1)问应善于从材料中的“汇款”“志愿”“奉献”“服务”等关键词提炼出答案要点;第(2)问属于开放性问题,可从如何学会选择、如何学会承担等角度组织答案;第(3)问考查如何承担社会责任,需结合材料从如何承担社会责任这一知识点组织答案。答案解析关闭(1)富有爱心、扶危济困、无私奉献、不计代价和回报、高度的社会责任感、关爱他人、关爱社会、坚强的意志