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第1课春——朱自清春作者简介朱自清（1898年11月22日－1948年8月12日），原名朱自华，字佩弦，号秋实，中国现代诗人、散文作家。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，长大于江苏扬州，故称“我是扬州人”。朱自清以散文闻名，其散文富于诗意，善于通过细致观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受，达到情景交融的艺术境界。著名散文有《背影》、《荷塘月色》、《绿》等。写作背景《春》大致写于1928年至1937年（正值中国“十年内战”时期，也是中国经济迅速发展的“黄金十年”）。朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文《春》，这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作，奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。反映了他对美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，流露了积极进取的精神。生字新词朗润lǎngrùn宛转wǎnzhuǎn嘹亮liáoliàng黄晕huángyùn烘托hōngtuō应和yìnghè抖擞dǒusǒu蓑衣suōyī涨zhǎng卖弄màinòng薄烟bóyān生字新词héhèhúhuòhuó和好和诗和牌和面和药和散文分散sànsǎn散品味语言本文语言生动形象，富有表现力，仔细揣摸下列语句，找出句子所用的修辞手法，并说说它们有什么表达作用。1.小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（“偷偷的”和“钻”这些词用的好，好在那里？）__________________________________________________________________________________________________________________________________________答：“偷偷的”写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。“钻”表现了顽强的生命力，写出了春草破土而出的挤劲。这样赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱。2.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。__________________________________________________________________________________________________________________3.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。__________________________________________________________________________________________________________________答：运用了引用、比喻和拟人的修辞方法，突出了春风和煦、温暖的特点，写尽了春风的气韵神情。答：运用了拟人和排比的修辞方法，写出了春山润泽、春水涣涣、春日暖人的特点。品味语言4.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。____________________________________________________________________________________________________________________5.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。__________________________________________________________答：运用了比喻、排比的修辞方法，形象贴切地突出了雨多、细、密、斜、薄的特点。答：运用了拟人的修辞方法描写花多，生动而有人情味。品味语言段落结构文章分为三个部分，分别是盼春（1）、绘春（2～7）、赞春（8）。春草图春花图春风图春雨图迎春图绘春部分又描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。板书设计知识链接★成语中的“春”春暖花开春风满面春回大地春风化雨春光明媚春意盎然万紫千红生机勃勃绚丽多姿枯木逢春和风细雨桃红柳绿★诗中的“春”春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐•孟浩然《春晓》好雨知时节，当春乃发生。——唐•杜甫《春夜喜雨》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——唐•白居易《忆江南》★推荐阅读：《荷塘月色》、《绿》、《背影》。知识点解析知识点一：某两个或三个词（段落）的顺序能否调换？为什么？【答题模式】不能。因为:（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致。（2）该词（段）与上文是一一对应的关系。（3）这些词（段）是递进关系，环环相扣，表达了……【例】文中说春天像什么？最后三段的顺序能不能互换？为什么？【答案】不能。因为从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，力量上由小到大，时间上从先到后，三个比喻形象地点明了春天的生长过程。“领着我们上前去”与开头的“东风来了”相呼应，一来一去，形成一个完美的整体。三个段落，独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈喜爱和赞美春的真挚感情，点明文章主旨。【解析】从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，力量上由小到大，时间上从先到后，三个比喻形象地点明了春天的生长过程，是递进关系。知识点解析知识点解析【小练习】“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说。（节选自《荷包蛋》）问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。知识点二：比喻、拟人修辞手法的作用比喻修辞的作用：把××比喻成××，生动形象的写出了××事物（景物）的××特点，表达了作者××思想感情。拟人修辞的作用：这句话运用了拟人的修辞手法，把××人格化，生动形象的写出了××事物（景物）的××特点，表达了作者××思想感情。知识点解析知识点解析【例】赏析：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。【解析】这句话使用了“拟人”的修辞手法，按“拟人”修辞手法的格式进行赏析即可。【答案】这句话运用了拟人的修辞手法，把春花人格化，生动形象地写出了春天百花竞相开放的情态，表达了作者对春花以及春天的喜爱和赞美之情。中考在线【例】文段中画线的三个短语“火红的花瓣”、“淡红的花瓣”、“洁白的花瓣”顺序不当应怎样调换？说明理由。考点一：某两个或三个词（段落）的顺序能否调换？为什么？一日，我与友人去游南京梅花山。梅花山上游人如织。梅花品种繁多，花色纷呈，有淡红色的梅花重重叠叠地开满凌空的枝桠；有火红的梅花成簇地挂在低垂的细长的枝梢上；有些纤细的像垂柳一般的枝条上布满洁白的花儿。它们一朵朵，一团团，一簇簇地怒放着，一株连着一株，不断地怒放着。秀丽的身姿不时地拽住穿行于花树下赏梅的脚步。我屏息凝望着循时序逐渐缤纷的梅苞。火红的花瓣，淡红的花瓣，洁白的花瓣以其充沛的张力盛放着，仿佛将它体内贮藏已久的能量猝然释放出来似的，让人感受到了生命的律动。此刻……中考在线【例】文段中画线的三个短语“火红的花瓣”、“淡红的花瓣”、“洁白的花瓣”顺序不当应怎样调换？说明理由。考点一：某两个或三个词（段落）的顺序能否调换？为什么？【参考答案】应该将“火红的花瓣”和“淡红的花瓣”调换一下顺序。因为这样就和上文的句子“有淡红色的梅花重重叠叠地开满凌空的枝丫；有火红的梅花成簇地挂在低垂的细长的枝梢上；有些纤细的像垂柳一般的枝条上布满洁白的花儿”形成一一对应的关系，从而使文章的条理更清晰。【讲评】判断短语的位置应考虑其与上、下文一一对应的关系。中考在线【例】阅读下文，请从修辞的角度赏析文中画线的句子。考点二：比喻、拟人修辞手法的作用江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时，绽开一树树的花朵，向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。【参考答案】这句话运用了拟人的修辞手法，把梅花人格化，生动形象地写出了梅花不畏严寒、独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情。【讲评】这句话使用了“拟人”的修辞手法，按“拟人”修辞手法的格式进行赏析即可。课后习题1．《春》是一篇优美的________散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出____的春天特有的景象，抒发了____________之情，表达了作者__________________的情怀。写景抒情江南对春天的赞美热爱生活、积极进取C2．没有使用两种修辞方法的一句是（）A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。C．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。课后习题3．课文中有两处引用，请你填写。⑴“________________”不错的，像母亲的手抚摸着你。⑵“________________”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。吹面不寒杨柳风一年之计在于春春花争相开放4．“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这一句描写的是_____，表现了它的________。课后习题5.将文章结尾的三个排比比喻段工整地抄在下面方格内，并仿照这三段，以“秋天”为对象写三个句子。（1）———————————————————————————————————————————（2）———————————————————————————————————————————（3）———————————————————————————————————————————