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4.2直线、射线、线段（第1课时）2-2--3--4-•想一想：1.生活中哪些物体可以近似地看做线段、射线、直线？看看哪个举的例子最精彩、形象.2.线段、射线、直线之间有何区别与联系？-5-•3.判断下列说法是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”.•(1)直线上一点把这条直线分成两条射线.………………()•(2)直线没有端点，射线有一个端点，线段有两个端点.……()-6-•思考：•（1）教材中线段、射线、直线给出了哪几种表示方法？各种表示法的特点是什么？•（2）线段和线段表示同一线段吗？直线和直线呢？射线和射线呢？-7-练一练•1.指出下图中的线段、射线、直线，其中能用图上字母表示的线段、射线、直线有哪些？-8-•2.如图4-3，已知平面上有三点A,B,C.1.画线段BC；2.画射线BA；3.画直线AC.-9-•根据刚才的作图思考以下问题：（1）经过点A，你能画出几条直线？（2）同时经过A、B两点呢？（3）由此你能得到什么结论？•我得出的结论：“经过两点有一条直线且只有一条直线”简称为“两点确定一条直线”-10-•如图，如果你想将一根木条固定在墙上（指用力那它的一端不能转动），至少需要几个钉子？你知道这样做的依据是什么吗？-11-•本节课我们学习了哪些知识？它们之间有何区别与联系？在此基础上完成下面表中内容.-12-【学习评价】•1.下列说法不正确的是（）（A）两点确定一条直线（B）经过一点可以画出无数条直线（C）线段是直线的一部分（D）端点相同的两条射线一定是同一条射线•2.请用两种方式分别表示图中的两条直线.-13-•3.如图，点A，B在直线上.（1）画直线CD；（2）画线段CB；（3）画射线AD；（4）射线AD与线段CB相交于点O，在图上标出点O.-14-•4.如图：建筑工人在砌墙时，如何拉参照线？木工师父锯木板时，怎样用墨盒弹墨线？它们的依据是什么？-15-•5.线段MN上有两点P、Q，那么M、N、P、Q这四点可确定哪几条线段?-16-反思拓展•当直线上有3个点时可得出条线段；直线上有4个点时可得出条线段；当直线上有n个点时有条线段.-17-