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单元知识框架第07课时水中和地面上的生物考点一水中常见的动物考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究1.软体动物河蚌、乌贼、蜗牛、田螺是软体动物。河蚌的贝壳是由外套膜的分泌物形成的，用运动，用呼吸。斧足鳃考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究2.鱼类(1)特征：终生生活在水中，用呼吸，是主要运动器官。(2)适应水中生活特征：身体多呈；体表被覆，能分泌黏液；用呼吸；主要运动器官是；身体两侧大多有，能感知水流的方向。图7-1鳃鳍纺锤形鳞片鳃鳍侧线考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究3.两栖类(1)生活特点：多数种类的成体生活在陆地上。幼体生活和发育在中，用呼吸；成体生活在，用呼吸。(2)结构特点：皮肤，具有辅助呼吸的作用。肺，结构简单；后肢，善于跳跃。(3)种类：如、、蝾螈等。【思维警示】这些字不能写错(括号内为错字)：斧足(腹足)、鳃(腮)、侧线(测线)。【知识拓展】鱼类心脏具有一心房一心室；两栖类心脏具有两心房一心室。水鳃陆地上肺裸露不发达发达青蛙大鲵考点二水中和地面上的植物考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究1.藻类植物的特征(1)藻类植物的特征：有的，也有的，根、茎、叶等器官。大部分藻类植物体内有，能进行光合作用，制造有机物。(2)大都生活在中，如海带和紫菜，少数生活在潮湿的陆地上。(3)水绵是由许多结构相同的长筒状的相互连接而成的。细胞质中有绿色带形、呈状的叶绿体。单细胞多细胞没有叶绿素水细胞螺旋考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究图中水绵各部分结构名称：①、②细胞膜、③、④细胞质、⑤、⑥。【思维警示】海带、紫菜等大型藻类植物分化有“根状物”和“叶状体”，但不是真正的根和叶。图7-2细胞壁细胞核叶绿体液泡考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究2.蕨类植物和苔藓植物的比较比较项目蕨类植物苔藓植物生活习性生长在高大树木下的处或者墙角、岩缝处生长在岩缝、路边和墙角的背阴处形态结构叶从茎处向上长，多数蕨类植物的茎生长在，茎向下生有，固定植物并从土壤中吸收水分植株矮小；有、叶，没有真正的，有丝状的假根。假根主要起作用。没有输送水分和其他物质的组织繁殖方式成熟的叶片背后有孢子囊，依靠孢子囊内的繁殖大多数用孢子繁殖后代种类贯众、、等常见的有、等经济意义蕨的嫩叶可；是酸性红土壤的指示植物；古代的植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤能够保持、涵养土壤的；对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可监测空气的程度阴湿地下不定根茎根固着输导孢子卷柏桫椤葫芦藓金发藓食用芒萁蕨类水分污染考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究3.贯众的叶有粗壮的，上面有许多小叶，茎短，地下生长，茎上长有许多根，用繁殖。叶背面的孢子囊内有，成熟后散落，在适宜的环境下发育成小植株。植株可供药用。【规律点拨】苔藓植物和蕨类植物的共同特征：生殖都离不开水。只适于生活在阴暗潮湿的环境中。图7-3叶柄须状孢子孢子考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究4.种子植物类群不同相同被子植物种子外面有果皮包被着，能够并结出和种子通过繁殖后代裸子植物没有果皮包被，没有和，只有种子开花果实种子花果实考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究5.被子植物(1)特征：由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。被子植物是植物界最高等、数量最多的一类植物。(2)一朵完整的花包括花柄、花托(萼片、⑤花冠)、雌蕊(①、②花柱、③)、(⑥花药、⑦花丝)。(3)花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导作用。和是花的主要结构，与果实和种子的形成有直接关系。图7-4图7-5柱头子房雄蕊雌蕊雄蕊考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究(4)桃的果实构成：果皮外果皮 内果皮 果实中果皮种子考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究6.裸子植物(1)特征：裸子植物大多数是的乔木，适宜生活在干旱、贫瘠的地方。裸子植物没有的花和果实，种子裸露在外，没有包被。(2)马尾松叶的形状是，四季常绿。它的十分发达，能够深入土壤深处吸收水分和无机盐，所以马尾松能够适应的环境。图7-6高大真正果皮针状根系干旱考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究(3)马尾松在当年新枝的基部长出，在新枝的顶部长出。每个雌球花由许多鳞片构成，每个鳞片上生有两个裸露的。雄球花产生大量的，落进雌球花内的胚珠上。第二年秋天，雌球花发育成“松球果”，裸露的胚珠发育成。【规律点拨】]①植物名称中的“被子”是指果实的果皮部分。桃的果实由果皮和种子组成，果皮又由外果皮、中果皮(可食)、内果皮(核壳)组成。②马尾松的叶，叶小而厚，蜡质，呈针状，2针一束。这样的叶可以减少水分蒸发。松球果不是果实。马尾松的种子没有果皮包被，裸露在外。马尾松的叶子寿命为4~5年，新叶子长出后，部分旧叶子脱离，所以四季常绿。雄球花雌球花胚珠花粉种子考点三地面上的动物考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究比较项目爬行类哺乳类形态结构体表被覆或甲体表一般有，大脑发达生殖体内受精，卵生，有卵壳体内受精，胎生，哺乳呼吸器官肺生活环境水中或陆地空中、陆地或水中体温保温能力差，属于温动物保温能力强，属于温动物鳞片肺变毛恒热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦热点实验梳理1.提出问题鲫鱼有哪些适应水中生活的外部形态特征呢?2.作出假设鱼的尾鳍在鱼游泳时起前进作用等。3.制订计划实验梳理1探究鲫鱼适应水中生活的特征图7-7热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦热点实验梳理4.实验过程用细线或木板分别捆扎鱼的各个鳍。5.实验现象(1)将鱼的胸鳍或腹鳍捆扎后，鱼体左右摇摆不定，不能掌握平衡。(2)将鱼的尾鳍捆扎后，鱼体不能顺利前进。6.实验结论胸鳍和腹鳍能保持鱼体的，尾鳍能控制鱼体。平衡前进方向热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦热点实验梳理7.实验交流鲫鱼适应水中生活的其他特征：身体呈。鳞片表面有黏液，可减小游泳时水的阻力。身体背面深灰色，腹面，在水里不易被敌害发现。有感知水流的方向、速度和测定方位的作用。运动器官主要是。呼吸器官是。纺锤形银白色侧线鳍鳃热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦热点实验梳理1.观察家兔的内部结构示意图实验梳理2观察家兔适应地面生活的主要形态结构特征图7-8热点实验梳理高频考向探究考点知识聚焦热点实验梳理2.家兔的观察记录体表体表，毛分为和身体分部头、颈、躯干、四肢、尾胸腔内的器官心脏有腔，能力较强；是适应陆生生活的呼吸器官腹腔内的器官肝脏、胃、大肠、小肠、盲肠等生殖、哺育的特点胎生、哺乳消化系统盲肠，与消化植物性食物相适应是消化和吸收的主要器官被毛粗毛绒毛四输送氧气肺粗大小肠考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究探究一比较水中常见的动物的特征例1[2018·衡阳]下列对动物类群主要特征的描述，错误的是()A.腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口有肛门B.鱼：生活在水中，体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳C.软体动物：柔软的身体表面有外套膜；大多具有贝壳；运动器官是足D.扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究[答案]A[解析]腔肠动物身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体内有消化腔,有口无肛门。鱼类大都生活在水中,体表大都覆盖鳞片,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。软体动物身体柔软,有外套膜,能分泌形成贝壳。扁形动物的身体背腹扁平,左右对称(两侧对称),体壁具有三个胚层,有口无肛门。考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究探究二探究鲫鱼适应水中生活的特征例2[2019·广东]广东省是草鱼的养殖和消费大省，其中与草鱼适应水中生活无关的特征是()A.用鳃呼吸B.体温不恒定C.用鳍游泳D.身体呈流线型[答案]B[解析]鱼类生活在水中,具有与水生生活相适应的特征:鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色;身体呈流线型,游泳时减小水的阻力;鳍是鱼在水中主要的运动器官;鱼用鳃呼吸。体温不恒定不属于草鱼适应水中生活特征。考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究例3某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意，请你分析其中蕴含的科学道理：(1)丙提出的方法在科学研究中叫。(2)乙的观点说明每组对照实验应探究种条件对研究对象的影响。(3)丁的实验方案中，B处理是探究在游泳中的作用。模拟实验法一背鳍考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究(4)假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向，请你设计一组对照实验验证：将鱼分成两组，实验组的处理：，对照组的处理：。预计实验结果是组的鱼不能正常转弯。将尾鳍捆扎不做任何处理实验(尾鳍捆扎)[解析]由图中B可以看出,用细线捆扎鱼的背鳍,可知探究的是背鳍在游泳中的作用。假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向,所以我们在设计实验时应注意要有唯一变量——尾鳍。设计对照实验验证时,实验组的处理应将尾鳍捆扎,而对照组不做任何处理。由鱼鳍的作用我们可以预计实验结果是实验(尾鳍捆扎)组的鱼不能正常转弯。考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究探究三地面上的动物例4[2018·扬州]哺乳动物后代的成活率比其他动物高，其主要原因是()A.具有胎盘B.体温恒定C.胎生哺乳D.大脑发达[答案]C[解析]大多数哺乳动物的胎儿都是在母体子宫里发育,母兽用乳汁哺育后代,从而大大提高了后代的成活率,增强了动物对陆地生活的适应能力。考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究探究四植物的类别及其主要特征例5[2019·湖州]伞藻是海生的单细胞藻类植物，细胞长2~5cm，有细胞壁、叶绿体、细胞核等结构，可分为“帽”“柄”和“足”三部分，如图7-10所示。下列叙述中，错误的是()A.伞藻能长到2~5cm，离不开细胞壁的支持作用B.伞藻的叶绿体是制造有机物的场所C.伞藻的细胞核内含有遗传物质D.伞藻的“帽”“柄”和“足”是细胞分化的结果图7-10考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究[答案]D[解析]细胞壁对细胞起着支持和保护的作用;绿色植物的光合作用是在叶绿体中进行的;伞藻的细胞核内含有遗传物质,控制着生物的遗传和变异;伞藻是单细胞的藻类植物,不存在细胞分化现象,伞藻的“帽”“柄”和“足”只是细胞的一部分结构,不是细胞分化的结果。考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究例6[2019·邵阳]生物圈中有许多绿色植物，下列有关叙述错误的是()A.水绵没有根、茎、叶的分化B.绿色开花植物就是被子植物C.银杏具有花、果实、种子三大生殖器官D.贯众用孢子进行繁殖[答案]C[解析]水绵属于藻类植物,没有根、茎、叶的分化;被子植物又叫绿色开花植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官;银杏属于裸子植物,无花,种子裸露,不能形成果实,只有根、茎、叶、种子四种器官;贯众属于蕨类植物,用孢子进行繁殖。考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究探究五地面上丰富的生物资源例7动物与人类、植物的关系十分密切，请你在下列各项中各举一个动物例子。(1)可做中药材：。(2)人类日常食品：。(3)会传播疾病：。(4)帮助植物传粉：。[解析](1)动物在医药保健中具有重要的价值,如蜈蚣、蝎子可作中药材。(2)许多动物具有一定的食用价值,如猪、牛、羊、鸡、鸭等。(3)也有少数动物对人类有害,如蚊类可以传播流行性乙型脑炎等。(4)动物能够帮助植物传粉,使植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂、蝴蝶等。蜈蚣猪蚊子蜜蜂(答案合理即可)考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究例8地球上生物的种类是极其丰富的，目前已知的生物种类有200多万种。人类的生存离不开生物，在陆地生物中，许多植物和动物在人类的生活中起着重要的作用。将下列陆地生物对应的各项用线连接起来。①食物来源A.鳄鱼a.被子植物②观赏植物B.紫杉b.哺乳动物③医药原料C.小白鼠c.裸子植物④科研价值D.小麦d.蕨类植物⑤仿生启示E.铁线蕨e.爬行动物[答案]①—D—a②—E—d③—B—c④—C—b⑤—A—e