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第二单元第一章整合绿色植物的主要类群孢子植物藻类植物:没有根、茎、叶的分化,大多为单细胞个体,一般生活在水中,少数生活在阴暗潮湿的陆地上苔藓植物:有茎、叶的分化,没有真正的根,对二氧化硫等有毒气体十分敏感,可作为监测空气污染程度的指示植物蕨类植物:有真正的根、茎、叶,而且分化出了输导组织种子植物裸子植物:种子是裸露的,没有果皮包被被子植物:具有真正的花和果实,种子外面有果皮包被绿色植物的蒸腾作用叶片的结构:表皮、叶肉、叶脉蒸腾作用定义:水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程进行蒸腾作用的主要器官:叶影响因素:光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等意义促进植物从土壤中吸收水分促进水分和无机盐的运输能使植物有效散热绿色植物的光合作用产物:氧气和有机物条件:光场所:叶绿体原料:二氧化碳和水应用:间作套种等绿色植物的呼吸作用原料:氧气和有机物条件:有光、无光均可场所:所有活细胞产物:二氧化碳和水应用:田间松土,及时排涝等绿色植物在生物圈中的作用绿色的“能量转化器”所有生物能量的最主要来源:太阳能生物圈中最基本、最重要的成分:绿色植物自动的“空气净化器”绿色植物有利于维持生物圈中的碳—氧平衡减缓温室效应具有净化空气的作用天然的“蓄水池”——绿色植物的蒸腾作用促进生物圈的水循环其他作用——防风固沙、减少噪音、为动物提供栖息场所等专题一专题二专题一光合作用与呼吸作用的区别和联系从物质转变和能量转变的角度进行分析,光合作用和呼吸作用既有区别又有联系。光合作用的实质是合成有机物,储存能量;呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量。很明显,两者之间是相互对立的。呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物,可以说,如果没有光合作用,呼吸作用就无法进行;另一方面,光合作用过程中,原料和产物的运输所需要的能量,也正是呼吸作用释放出来的,如果没有呼吸作用,光合作用也无法进行。因此说,呼吸作用和光合作用又是相互联系、相互依存的。只有光合作用和呼吸作用的共同存在,才能使植物体的生命活动正常进行。专题一专题二光合作用呼吸作用区别场所含叶绿体的细胞所有的活细胞,主要在线粒体中条件需要光有光、无光都可原料二氧化碳和水氧气和有机物产物有机物和氧气二氧化碳和水能量转化制造有机物,储存能量分解有机物,释放能量联系呼吸作用所分解的有机物是通过光合作用制造的;呼吸作用需要的氧气也是光合作用产生的;呼吸作用产生的二氧化碳是光合作用的原料。光合作用所固定的太阳能,储在有机物中,呼吸作用将有机物中的能量释放出来专题一专题二跟踪训练GenZongXunLian下列关于呼吸作用和光合作用的叙述,错误的是()A.白天进行呼吸作用,晚上进行光合作用B.光合作用需要光,呼吸作用不需要光C.光合作用贮存能量,呼吸作用释放能量D.光合作用合成有机物,呼吸作用分解有机物答案解析解析关闭光合作用要有光才能进行,呼吸作用有光、无光都能进行。光合作用合成有机物,贮存能量;呼吸作用分解有机物,释放能量。有光时植物进行光合作用,任何时候只要是活细胞都进行呼吸作用。答案解析关闭A专题一专题二专题二种子植物和孢子植物器官的区别植物根茎叶花果实种子种子植物被子植物√√√√√√裸子植物√√√××√孢子植物蕨类植物√√√×××苔藓植物×√√×××藻类植物××××××说明:打“√”的代表该植物具有此器官,打“×”代表该植物没有此器官。专题一专题二跟踪训练GenZongXunLian下列哪项是藻类、苔藓、蕨类植物所具有的共同特征?()A.都是多细胞植物B.都没有根、茎、叶等器官的分化C.大都生活在阴湿的环境中D.都不产生种子答案解析解析关闭藻类、苔藓、蕨类植物靠孢子繁殖后代,不产生种子。答案解析关闭D123451.(2013江西赣州)落叶阔叶树在秋天落叶的最主要原因是()A.减少水分吸收B.减少蒸腾作用C.减少呼吸作用D.减少无机盐的吸收答案解析解析关闭秋天来临,植物的根吸收水分的能力减弱,如果叶子仍然很多,就会蒸发大量的水分,植物落叶以便减少蒸腾作用,减少水分的散失。答案解析关闭B123452.(2013湖北荆门)右面的式子表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动,其中的A和B分别是两种不同的物质。对该式子的叙述,正确的是()A.生理活动a、b只能在有光的条件下进行B.活的植物体内的细胞都能进行生理活动bC.生理活动a所需的A物质和水由生理活动b提供D.生理活动b所释放的能量是B物质中储存的能量答案解析解析关闭生理活动a、b分别是光合作用和呼吸作用,光合作用必须在光下进行,而呼吸作用在有光、无光条件下都能进行;活的植物体内的细胞并不是都可以进行呼吸作用,如活的植物体内的导管是死细胞,不进行呼吸作用;光合作用所需要的水分是根从土壤中吸收的。答案解析关闭D123453.(2013山东淄博)下图为植物叶肉细胞内的物质和能量变化示意图,请据图回答相关问题。(1)如图A、B代表能量转化器,则B是,它存在于细胞结构的中。(2)如果A、B代表生理过程,则A是;③是参与A过程的原料,它由根部吸收并通过运输;写出一条农业生产中促进A过程的措施:。答案答案关闭(1)线粒体细胞质(2)光合作用导管合理密植123454.(2013山东滨州)某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置。请据图回答下列问题。(1)装置A,实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的,此实验证明了;在实验过程中,塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的,水分是通过叶片上的散失的。实验选用黑的塑料袋,是为了避免植物进行作用而影响实验效果。(2)装置B,当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香猛烈燃烧起来,该实验说明光合作用产生了,为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,装置B设置了如图乙所示的对照组,该对照组有一处明显错误,请你改正:应去掉图乙中的。点击查看题图关闭答案解析解析关闭(1)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量,放出二氧化碳。装置A是为了验证呼吸作用的产物中有二氧化碳,实验现象是澄清的石灰水变浑浊;在实验过程中也能进行微弱的蒸腾作用,植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散失出来,遇塑料袋壁凝结成水滴。本实验选用黑色塑料袋,是为了遮光,以避免植物因进行光合作用消耗掉二氧化碳而影响实验效果。(2)植物的光合作用是在叶绿体内利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。甲图试管中的气体能使带火星的卫生香猛烈燃烧,这利用了氧气助燃的性质,说明光合作用产生了氧气。为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,装置B设置了如图乙所示的对照组,实验的唯一变量应是金鱼藻,所以应去掉图乙中的金鱼藻,其他条件都应该相同。答案解析关闭(1)石灰水变浑浊植物呼吸作用释放的气体是二氧化碳蒸腾作用气孔光合(2)氧气金鱼藻123455.(2013甘肃兰州)如图表示植物体内有关生理作用示意图,其中①②为相关气体。请回答下列问题。(1)若②代表水蒸气,则水蒸气是通过作用散失到大气中去的。叶片上气体散失的“窗口”是,该结构主要分布在叶片的表皮。(2)若该图表示光合作用,则①代表的气体为,②代表的气体为。若①代表氧气,②代表,则该图表示的生理活动为作用。(3)某地区植被稀少,气候干燥,空气质量差。经大面积植树造林后,预期该地区空气湿度将会,空气中含氧量将会。(4)将叶片放在酒精中隔水加热,会看到酒精变成绿色,说明叶绿体中的已经溶解在酒精中。点击查看题图关闭答案答案关闭(1)蒸腾气孔下(2)二氧化碳氧气二氧化碳呼吸(3)上升增多(4)叶绿素