七年级生物上册 第2单元 生物体的结构层次整合习题课件 (新版)苏教版

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单元整合多细胞动植物结构层次的比较:植物动物不同点有保护组织、分生组织、输导组织、营养组织等,无系统,由器官直接构成植物体有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织,有八大系统,由系统构成动物体相同点由受精卵分裂、分化发育而来,由细胞构成组织,不同的组织构成器官【例题】绿色开花植物体与人体在结构方式上有相同之处也有不同之处。是它们结构和功能的基本单位;植物体直接由器官构成,而动物体是由若干个构成的。解析:细胞是动植物体结构和功能的基本单位。一般来说,动植物体的生长发育都是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官。对于人体来说,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,由系统构成人体。植物没有系统,由根、茎、叶、花、果实、种子这六大器官直接形成绿色开花植物体。答案:细胞系统答案解析解析关闭草履虫是由一个细胞构成的生物,属于单细胞生物;水稻属于多细胞植物;蝗虫属于多细胞动物;蘑菇属于多细胞真菌。答案解析关闭A123451.(2013·甘肃兰州)下列生物中属于单细胞生物的是()A.草履虫B.水稻C.蝗虫D.蘑菇答案解析解析关闭遮光器上的光圈能控制通过光线的多少,因此转动遮光器只能调节视野的明暗,不能调节物像大小。答案解析关闭C123452.(2013·山东枣庄)下表是显微镜使用中的目的及对应操作,其中错误的是()目的操作A调换不同倍数的物镜转动转换器B使物像更清晰转动细准焦螺旋C调节物像大小转动遮光器D将视野左上方的物像移到中央将装片向左上方移动3.(2013·湖北咸宁)下图表示细胞的有关生理过程,其中,过程②表示细胞的()A.分裂B.生长C.分化D.流动答案答案关闭C23451234514.(2013·湖北荆门)根据动物细胞模式图和植物细胞模式图回答有关问题。动物细胞模式图植物细胞模式图答案解析解析关闭由动物细胞模式图和植物细胞模式图可知:①⑤是细胞膜,起着保护和控制物质进出的作用;②⑦是细胞核,是遗传信息库;③⑨是细胞质,在动植物细胞的细胞质中都有线粒体;④是细胞壁,植物细胞的绿色部分含有[⑥]叶绿体,叶绿体是进行光合作用的场所;⑧是液泡。植物细胞有而动物细胞没有的结构是④细胞壁、⑥叶绿体和⑧液泡。答案解析关闭(1)①⑤②⑦(2)④细胞壁⑥叶绿体⑧液泡23451(1)在图中的编号①~⑨中,编号所指的结构具有控制物质进出细胞的功能,编号所指的结构是遗传信息库。(2)植物细胞有而动物细胞没有的结构是[]、[]和[](方括号内填写图中的编号,横线上填写该结构的名称)。234515.(2012·湖南株洲)根据“观察人的口腔上皮细胞”实验,回答下列问题。(1)如果你是老师,在准备本实验的材料用具时,不需要准备图1中的(填标号),还需要添加的材料用具有。图1图2人体口腔上皮细胞结构图(2)如果观察时使用5×目镜和10×物镜,则显微镜的放大倍数是倍。(3)观察时如果视野过亮,除了调节显微镜的光圈外,还可以调节哪一结构?请在上图的显微镜上标注该结构的名称。(4)图2是孙悟同学所绘的人体口腔上皮细胞结构图,请你指出图中存在的错误或不妥之处。。答案解析解析关闭物像放大的倍数等于物镜放大的倍数乘以目镜放大的倍数;在镜头不变的情况下,与视野亮度有关的结构有光圈和反光镜;动物细胞没有液泡,画细胞图时,较暗的地方应用细点表示。答案解析关闭(1)③消毒牙签、凉开水、稀碘液、吸水纸、纱布和生理盐水(除“纱布、凉开水”外,其他项目不能缺少)(2)50(3)反光镜如下图:(4)多画了液泡;细胞核是涂抹的而不是用细点描绘的(合理即可)23451

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