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第4课唐朝的中外文化交流导入新课导入新课日本奈良唐人街美国西雅图唐人街为什么外国人会将中国人称为“唐人”？日本是中国的近邻，两国在经济文化上早有密切关系。你知道隋唐时期两国交往的史实吗？你能举出日本文化受中国文化影响的具体事例吗？探究新知“唐人”一词的由来唐代,唐代是中国古代最繁荣强盛的一个朝代。从唐太宗开始,拓土开边,威震中亚、西亚及南海诸国。在隋唐时期，日本派遣隋使、遣唐使来华，学习我国先进的文化。唐朝时期，鉴真东渡，为中日文化交流作出了卓越的贡献。探究新知一、遣唐使和鉴真东渡探究新知《弘法大师行状绘词》这幅画面描绘了怎样的历史史实？描绘了日本僧人渡海入唐的情景。探究新知1.唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。当时日本派遣使节来到中国，这批使者称为什么？他们来到中国的目的是什么？遣唐使；学习中国的先进文化。2.日本派遣使节来到中国，学习哪些中国文化？先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等。探究新知1970年西安南郊出土了两瓮唐代文物，其中有5枚日本银币。郭沫若考证，此币铸于708年（日本元明天皇和同元年），然后由遣唐使团作为礼物带到中国。这是中日交往的见证。和同开珎探究新知派遣唐使来华对于日本有何影响？他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。探究新知日本唐招提寺内的鉴真坐像图二唐招提寺请同学们说一说鉴真东渡的故事。唐朝时期，扬州大明寺的高僧鉴真六次东渡，最终在754年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。探究新知三、唐与新罗的交往探究新知新罗新罗是朝鲜半岛国家之一，从传说时代起，立国达992年。公元503年开始定国号为“新罗”。探究新知新罗与唐朝有哪些交往的史实？派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化；许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位；新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏；还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就；朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。探究新知四、玄奘西行探究新知1.根据图片分析，这位历史人物是谁？玄奘。2.他西行的目的地是哪里？天竺。3.天竺是今天什么地方？指今天印度、巴基斯坦、孟加拉等国。探究新知玄奘西行与回国路线图时光倒流，小明回到唐朝，跟随高僧玄奘一起西行，到天竺学习佛法，指出小明同学和高僧玄奘当时是受到哪一皇帝的支持前往天竺的？请指出他们西行的路线和归国路线。（说出重要地点）探究新知提示：唐太宗；西行路线：长安出发，经河西走廊，过玉门关、经天山到达葱岭，最终到达天竺。归国路线：出天竺，跨葱岭，西域，玉门关，经河西走廊，回到长安。玄奘取得了哪些历史功绩？（1）玄奘携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。（2）根据他的口述成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。探究新知材料一如图是鉴真东渡船的想象图。天宝十二年（753年）双目失明66岁的鉴真乘坐这种木船，不避艰险，第6次东渡日本，754年，终于到达日本。材料二唐朝对外国的态度是开放的，鉴真东渡、玄奘西行、遣唐使和留学生、外国人到长安任官和居住……中外交往盛况空前，唐朝成为中国历史上“气度恢宏的隆盛时代”。（1）材料一，跟鉴真同时乘船去日本的还有一些日本人，这些人被称做什么？（2）根据材料二，指出唐代的对外交往带来什么影响？探究新知提示：（1）和他同船去的人被称为“遣唐使”。（2）唐朝成为中国历史上“气度恢宏的隆盛时代”。课堂小结课堂小结唐朝国家安定强盛、经济文化繁荣，对各国产生了强大的吸引力；唐朝比较开放、宽容的对外政策给各国友好交流提供了机会；陆路和海路交通比过去发达，为中外相互往来创造了条件。一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会进步。各国各族均有所长，应多向他人学习。板书设计一、遣唐使和鉴真东渡1.遣唐使概况影响2.鉴真东渡东渡经历影响二、唐与新罗的关系1.新罗派遣使节和留学生2.唐与新罗经济、文化交流三、玄奘西行1.玄奘西行及其贡献2.《大唐西域记》