六年级数学上册 三 分数除法 3.9 整理与练习课件 苏教版

第3单元分数除法9整理与练习学习目标2.培养知识迁移能力，并体会数学知识间的内在联系。1.梳理分数除法单元的知识体系，形成知识脉络。复习导入小组讨论：1.怎样计算分数除法？2.举例说明比的意义和比的基本性质，以及比、分数、除法之间的联系和区别。3.解决有关分数、比的实际问题时，应怎样分析数量关系？练习与应用1．直接写出得数。1253365821134433110528775081223310104119163214013练习与应用243973581015138145201911313321155643398324023932913133292.典题精讲3．六年级二班有男生24人，女生25人；三班有男生26人，女生24人。根据上面的条件，你能写出哪些比？24:2524:4925:2425:4926:2426:5024:2624:50典题精讲（1）王师傅小时织米长的毯子，1小时织多少米？（2）李师傅每小时织米长的毯子，小时织多少米？（3）张师傅每小时织米长的毯子，织米长的毯子需要几小时？÷=（米）×=（米）÷=（米）典题精讲花果林场有桃园公顷，占果园总面积的。果园的总面积有多少公顷？÷=×4=（公顷）答：果园的总面积有公顷。典题精讲常青湖小学修建一条塑胶跑道，实际造价27万元，是原计划的。原计划造价多少万元？9273010（万元）答：原计划造价30万元。易错提醒小明买的水果重千克，是小华所买水果的，是小军所买水果的。小军买了多少千克水果？÷÷=××=（千克）答：小军买了千克水果。错解分析：易错提醒本题中“是小军所买水果的”这句话的理解很重要，究竟谁是小军所买水果的？经过分析，小明是小军所买水果的，而不是小华。易错提醒÷÷=××=（千克）÷=×=（千克）答：小军买了千克。答：小军买了千克。学以致用1、解方程。1324x324x32x7141025x1410257x45x3285x2358x340x学以致用2、（1）甲农场在一块36公顷的土地上种植大豆和玉米，大豆和玉米种植面积的比是4:5。分别求大豆和玉米的种植面积。36×44536×545=16（公顷）=20（公顷）答：大豆的种植面积是16公顷，玉米的种植面积是20公顷。学以致用（2）乙农场大豆种植面积是36公顷大豆和玉米种植面积的比是4:5。求玉米的种植面积。36÷4×5＝45（公顷）答：玉米的种植面积是45公顷。课堂小结2.两个数相除又叫作两个数的比。运用比的知识和性质，可以解决很多生活实际问题。如何计算分数除法？1.甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘以乙数的倒数。今天，我们复习了哪些内容?