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1圆的认识情景导入1、我们以前学过的平面图行有哪些？这些图形都是用什么线围成的？简单说说这些图形的特征？一、情景导入2、(1）看一看：这些物体上都有什么几何图形？（2）说一说：日常生活中在哪里见到圆？（3）想一想：圆是由什么线围成的？圆是由曲线围成的图形。从奇妙的自然界到文明的人类社会，从精巧的手工艺品到气势宏伟的各种建筑……到处都可以看到大大小小的圆。这节课，就让我们一起去探寻“圆”的奥秘吧！板书课题：圆的认识二、探索新知(一)1、画圆中感受认识“圆”你能想办法在纸上画一个圆吗？二、探索新知(一)2、画圆中感受认识“圆”二、探索新知圆心圆中心的这一点叫做圆心。O圆心决定圆的位置。(一)3、画圆中感受认识“圆”二、探索新知连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。半径一般用字母r表示。圆心(二)1、认识半径、直径的特点及关系二、探索新知(二)2、认识半径、直径的特点及关系直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径一般用字母d表示。o•o•（二）3、认识半径、直径的特点及关系一个圆里的半径有无数条，直径有无数条。同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径的长度是半径长度的2倍。d=2rr=d21把圆沿任何一条直径对折，两边可以重合。二、探索新知二、探索新知(三)认识圆心、半径作用or圆的中心位置由什么决定的？半径决定圆的什么？圆心确定了圆的中心位置就确定了。半径决定了圆的大小。0123467851、画圆：圆规两脚间的距离为2cm。一、定长二、定点三、旋转2厘米用圆规画圆半径（直径）决定了圆的大小。三、练习中深化认识圆三、学以致用深化认识圆o6cmr=______o10cmd=______o高3.5cmr=______6cm10cm3.5cm3cm2、看图填空。（P60页第2题）d=______3cmo课时作业一、填空。(1)圆是由()围成的封闭图形。(2)圆中心的一点叫()。(3)连结圆心和圆上任意点的线段叫()。(4)通过圆心并且两端都在圆上的线段叫()。(5)小明用一张边长是15厘米的正方形纸剪了一个最大的圆，这个圆的直径是()。(6)车轮是()的，车轴应装在()处。课时作业二、判断。(1)()通过圆心的线段叫直径。(2)()半径是连结圆心和圆上任意一点的直线。(3)()在一个圆里，圆心是所有直径的交点。(4)()所有的半径都相等，所有的直径也都相等。(5)()直径的长度是两条半径的和。(6)()两端都在圆上的线段，叫做圆的直径。(7)()直径是3.6厘米的圆小于半径是3.6厘米的圆。(8)()圆是轴对称图形,平行四边形也是轴对称图形。(9)()圆的直径就是圆的对称轴。课时作业三、选择。(1)下列是圆形的是()。A.足球B.水管的横截面C.篮球D.乒乓球(2)用一张长5厘米，宽3厘米的长方形纸剪了一个最大的圆，这个圆的半径是()。A.5厘米B.3厘米C.2厘米D.1.5厘米(3)小明测得一个圆中最长的线段是8厘米则这个圆的半径是()。A.8厘米B.6厘米C.4厘米D.2厘米4.画出下圆中的圆心、半径和直径。课时作业四、画出下圆中的圆心、半径和直径。