六年级数学上册 第三单元 分数除法 第3课时 一个数除以分数课件 新人教版

3一个数除以分数情景导入1、计算下面各题，再说说分数除以整数的计算方法。3836832765767147114情景导入2、小明2小时走了6km，平均每小时走多少千米？速度=路程÷时间6÷2答：平均每小时走3千米。=3(km)情景导入板书课题：一个数除以分数小时。）个小时有（小时，）个小时有（31131323、填空。23小时。）个小时有（小时，）个小时有（1211121125512探索新知一、引入情境，探究新知问题：1.你读懂了什么？想到了什么？请你根据信息画出线段图。2.要想比谁走得快，我们可以比什么？预设1：比较平均每小时走的路程预设2：比较走1km所用的时间。小明小时走了2km，32小红小时走了km。谁走得快些？125652km32小时探索新知（二）自主操作，深入理解解决预设1：小明平均每小时走多少km？2.思考，在刚才的线段图上如何表示小明1小时走的路程？2km32小时问题：1.怎样求上面的问题？用到了以前学过的什么知识？（路程÷时间＝速度）请你列出算式。（）2÷32探索新知小明平均每小时走多少km？问题：1.为什么要把2km平均分成2份？2.你是怎么想到要补充1份的？3.这部分表示什么？4.你能用算式表示出所画的意思吗？5.结合线段图，说说你是怎么计算的。2km32小时走多少km？1小时322÷＝2××3＝2×＝3（km）232111二、自主操作，深入理解探索新知，同学们有什么发现？变成最后的算式从2323221、被除数不变。2、除号变乘号。3、除数变成它的倒数。二、自主操作，理解发现探索新知问题：1.小红1小时走多少千米呢？根据信息和问题，画出线段图。2.根据线段图，列式并计算。4.请你比较，谁走得快些？5.观察上面两个算式的计算，你发现了什么？（一个数除以分数，等于乘这个分数的倒数。）322÷＝2××3＝2×＝3（km）232111÷＝×＝2（km）125656551212113.“×”这一步你是怎样想的，结合线段图说一说。512二、自主操作，深入理解探索新知小红平均每小时走多少千米？12565km65125小时走了km1小时走了？km121小时走了？，又怎样算？小时走了？再求，怎样算？小时走了？先求km1km12112565125165）（12516551265）（km2，小时走了小红km65125探索新知，同学们有什么发现？变成最后的算式从51265125651、被除数不变。2、除号变乘号。3、除数变成它的倒数。（二）自主操作，理解发现探索新知322232）（km31256551265）（km2比较两道题的计算过程，你有什么发现？答：小明走得快些。小明平均每小时走的：小红平均每小时走的：一个数除以一个不等于0的分数，等于乘这个分数的倒数。学以致用÷3＝（）（）109×（）（）＝（）（）÷2＝（）（）83（）（）＝（）（）⑴用你发现的规律计算下面各题。10931103832116331×学以致用÷24＝98（）（）＝24（）÷＝（）（）167（）（）＝54（）⑵用你发现的规律计算下面各题。892731×16745×6435学以致用计算下面各题×8○249824○54167927167×456435谁来说一说：今天我们学习了什么内容？六、课堂小结今天我们学习了一个数除以分数。一个数除以一个不等于0的分数，等于乘这个分数的倒数。课时作业1、根据乘法算式写出两道除法算式。415543=×()÷()=()()÷()=()3565273=×()÷()=()()÷()=()课时作业3、把L橙汁分装在容量是L的小瓶里，可以装几瓶？4、某饮料厂使用一种自动检测仪来检测饮料瓶是否有缺陷，检测一个瓶子所用的时间为秒。1分钟可以检测多少个瓶子？4341251