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第二单元感受情怀思考人生6再别康桥1．下列加点字的注音，全部正确的一项是()A．浮藻(zǎo)彷徨(pánɡ)漫溯(suò)B．凄婉(wǎn)颓废(tū)长篙(ɡāo)C．河畔(pàn)荡漾(yànɡ)青荇(xīnɡ)D．斑斓(lán)沉淀(diàn)笙箫(shēnɡ)D2．对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是()A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。(比喻)B．夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！(拟人、顶真)C．软泥上的青荇，油油的在水底招摇。(拟人)D．那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹。(比喻)A3．对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A．这首诗像一支优美的乐曲，缠绵婉丽的诗句随着轻柔起伏的旋律流淌出来，回环往复，一唱三叹，余音袅袅。B．这首诗像一幅生动的画卷，一系列近乎完美的色彩变幻与意象组合形成流动的气韵，艳丽而又幽雅，飘逸中见静穆。C．这首诗具有完美的结构形式，每一节诗行的排列两两错落有致，每句的字数基本为六、七字(间夹八、九字句)，于参差变化中见整齐。D．这首诗极好地体现了新格律诗派独特的美学追求，但唯美主义也在一定程度上妨碍了作品的思想内容的表达。D偶然徐志摩我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心——你不必讶异，更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！4．关于诗歌题目“偶然”，你是怎样理解的？________________________________________________________________________________________________________________________5．诗的第一节、第二节各提到了“你”“我”，它们分别指代什么？象征着什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：人与人就像是两条相对而驶的船，有短暂的交会，最后各奔东西。第一节里的“我”指的是“云”，象征“我”的飘忽不定；“你”指的是水，象征“你”的多情。第二节里的“你”“我”指的是两艘暗夜里在海上相遇的“船”，象征“你”“我”选择的方向不同，只有错过。6．本诗采用的表现手法是____________________________________________________________。7．请你谈一谈读完这首诗歌的感受。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________象征示例：每个人都有属于自己的人生观、价值观，不要强求对方怎样。在茫茫人海中偶然相遇会发出各自的光芒，但最终会擦肩而过，各奔自己的方向。8．(陕西中考)下面是同学改写的《送别》。根据活动内容补全诗歌。长亭外，古道边，芳草碧连天；晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。——李叔同《送别》风轻轻，柳依依，今宵诉别离；经年此去杳无音，①___________________________________________。同窗谊，恩师情，天涯若比邻；他年此地重相逢，②________________________________________。——同学改写示例一：①何日再相逢②再话青春梦示例二：①莫要忘初心②愿君似春风