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第三节连接串联电路和并联电路串联和并联1.电路最常见的两种连接方式:和。2.串联电路(1)定义:把电路元件串接在一起的电路叫串联电路。(2)特点:①电流只有条路径,无干路、支路之分;②通过一个用电器的电流一定通过另一个用电器,各用电器互相;③只要串联电路中串联接入一个开关,即可控制。(3)电路如图所示。串联并联逐个顺次一影响整个电路3.并联电路(1)定义:把电路元件连接起来的电路叫并联电路。(2)特点:①电流有路径,有干路、支路之分;②干路电流在分支处分成两条或两条以上的支路,每条支路中都有一部分电流流过,即每条支路都与电源形成一个通路,各支路用电器;③干路开关控制,支路开关控制。(3)电路如图所示。并列两条或两条以上互不影响干路本支路4.电路的连接(1)画好电路图,确认电路图无误后,再根据电路图连接电路。(2)连接电路要按进行。(3)在接线过程中,开关要,检查电路连接无误后,再开关。一定顺序断开闭合串联和并联电路的识别电路的识别,要抓住串联电路和并联电路的基本特征,常用的几种方法有:(1)定义法:根据串联和并联的定义,观察电路中用电器的连接方式进行判断。用电器逐个顺次连接的是串联;用电器并列连接的是并联。定义法在判断实物电路的连接时用得较多。(2)电流法:从电源的正极出发,沿电流的路径一直追寻到电源的负极,途中不分流,始终是一条路径,即为串联;电流在某处分支,然后又在另一处汇合的是并联。电流法是识别串、并联电路最常用的方法,主要是根据电流的路径来区分,看电路中有几条电流路径。(3)开路法:通过观察电路中用电器是否相互影响来判断。假设其中的一个用电器断开,看另一个用电器是否还能工作,若仍能工作,则为并联,否则,则为串联。开路法是识别较难电路的一种重要方法。(4)节点法:不论导线有多长,只要其间没有电源、用电器等,导线两端均可以看成同一个点,从而找出各用电器两端的公共点。节点法主要用在识别不规范的电路过程中,效果很好。【例题】某家庭部分电路可简化成如图所示的情况,当灯泡、电视和台灯三个用电器均工作时,它们之间的连接方式是()A.串联B.并联C.电视与台灯串联后再与灯泡并联D.灯泡与台灯串联后再与电视并联点拨:识别电路要根据电路的基本特点去判断,不能只从电路的形状上判断,一般解题思路为:解析:灯泡、电视和台灯三个用电器工作时互不影响,因此它们之间的连接方式是并联。答案:B123456答案解析解析关闭马路上的路灯虽然同时亮灭,但并不是串联,而是有一个总开关来控制它们,如果把它们串联起来,那么一盏灯坏了,其他灯也不亮。答案解析关闭B知识点1串、并联电路的识别1.关于马路上路灯的连接,下列说法正确的是()A.一定是串联,否则不会同时亮同时灭B.一定是并联,否则一盏灯坏了,其他灯也不亮C.用一个总开关控制这些灯,串、并联都可以D.看不见电线,无法判断1234562.在如图所示的电路中,属于串联电路的是()答案解析解析关闭本题从连接方式上来判断并不是很容易、很直观,可以根据电流流向法找出各图中的电流路径,有且只有一条电流路径的是串联。图A中有两条路径;图C中也是两条;图D中实际上只有一个灯泡连接在电路中。答案解析关闭B1234563.2013年1月1日,某中学初二五班正在召开元旦晚会,教室内灯光闪耀,歌声悠扬。教室中的六盏灯的连接方式是()A.都是串联B.都是并联C.两两串联后再并联D.两两并联后再串联答案解析解析关闭教室中通常都有六盏灯三个开关,一个开关同时控制两盏灯,因此可能会错误地认为两盏灯是串联的;但如果我们再从两灯之间的关系分析就可得出这两盏灯不是串联而是并联的,因为如果其中一盏灯坏了,另外一盏灯还能正常工作,它们互不影响;一个开关能同时控制两盏灯是因为开关安装在这两盏灯并联后的干路上了。答案解析关闭B123456答案解析解析关闭串联电路中各用电器之间互相影响,其中一个用电器断开,其他用电器也不能工作;并联电路中各用电器独立工作,互不影响。各考场的扬声器虽然同时开播,同时停播,但它们能独立工作,故是并联的。答案解析关闭并能4.在进行英语听力测试时,各考场的有线扬声器是同时开播,也是同时停播的。它们的连接方式是联,原因是它们(选填“能”或“不能”)独立工作。123456答案答案关闭短路bA5.如图所示的电路中,若闭合S后则电路里将会发生;要想使两灯泡串联,只需将导线去掉;要想使两灯泡并联,只需将导线M由B接线柱拆下改接到接线柱上即可。1234566.按如图甲所示电路图,用铅笔画线代替导线将图乙所示实物连接起来。答案解析解析关闭电源正极连接元件较多支路并上另一支路丙丁答案解析关闭如丁图所示。