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第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第2课时走向未来导入新课《我的未来不是梦》你是不是像我在太阳下低头/流着汗水默默辛苦地工作/你是不是像我就算受了冷漠/也不放弃自己想要的生活/你是不是像我整天忙着追求/追求一种意想不到的温柔/你是不是像我曾经茫然失措/一次一次徘徊在十字街头/因为我不在乎/别人怎么说/我从来没有忘记我/对自己的承诺/对爱的执着/我知道我的未来不是梦/我认真地过每一分钟/我的未来不是梦/我的心跟着希望在动/跟着希望在动……课前预习一、畅想未来1.畅想未来是为了丰富自己的，提升，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务和。2.畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，有意义的人生。3.面向未来，既需要对有美好的憧憬，也需要有的行动。生命生命的质量社会国家激发兴趣全面规划未来脚踏实地课前预习二、踏上新征程1.我们就要结束初中的和旅程了，更广阔的天地在等待着我们，抓住机遇，，让我们出发吧。2.我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家、经济发展、、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的。学习生活迎接挑战政治稳定文化繁荣社会条件课前预习3.一切趁，一切趁，勇往直前，朝着，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去。4.走向毕业的过程，也是不断走向的过程。现在年轻既定的目标迎接考验成熟新课探究目标导学一：一、畅想未来你还记得10岁那年的梦想吗？这些梦想，如今实现了多少？1940年的一个下雨天，一个15岁的男孩在厨房里写下了一生中要完成的127条目标，在之后的半个多世纪里，他从未忘记自己的梦想。这个男孩就是被称为“当代印第安纳·琼斯”的探险家约翰·戈达德。戈达德把这127条包罗万象的目标称为自己的“生命清单”。“一切都从写下目标的那刻开始。”戈达德说，“如果你真知道你一生想要什么，你会惊奇地发现帮助你实现梦想的机会会自己跑来。”这个故事给了我们怎样的启示？1、畅想未来的目的•畅想未来是为了丰富自己的生命,提升生命的质量,延伸生命的宽度和广度,更是为了很好地服务社会和国家。2、畅想未来的要求1.阅读教材第88页第一个“探究与分享”。2.怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，我们应该以怎样的心境与行动走向未来？•青少年要树立远大理想,积极宣传中国梦,明确自身肩负的历史使命,努力学习科学文化知识,提高自身素质,立志成才,把个人理想与中国梦结合起来,为实现中国梦而作出贡献。小结畅想未来需要开阔的视野,把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思自己，全面规划有意义的人生。畅想未来的要求面向未来需要有脚踏实地的行动1.阅读教材第88页“探究与分享”。2.站在人类与世界未来的角度，你是如何理解“新故相推，日生不滞。”请畅想人类与世界的未来。“新故相推，日生不滞”出自明朝思想家，学问家王夫之所著的《尚书引义·太甲》。新，即为新生事物，与旧相对。日生，指太阳升起。滞，停滞不前。其大致意思是:新旧事物交替变更，不会随着时间的变化而停滞不前。小结面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动，我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出《圣经.马太福音》中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝则止，望而却步了。几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？”这个男孩不假思索地回答道：“我竭尽全力。”16年后，这个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔.盖茨。泰勒牧师讲的故事和比尔·盖茨的成功背诵对人很有启示：每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的，一般人的潜能只开发了2%－8%左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了12%左右。一个人如果开发了50%的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大学的课程，还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说，我们还有90%的潜能还处于沉睡状态。谁要想出类拔萃、创造奇迹，仅仅做到尽力而为还远远不够，必须竭尽全力才行。目标导学二、踏上新征程踏上新征程的机遇和挑战1.阅读教材第89--90页“探究与分享”。2.如果你的选择是到普通高中学习，请完成以下问题。高中三年的主要任务和目标是什么？我会怎样与同学相处？我会在哪些方面更趋于成熟？•①适应高中生活,努力学习科学文化知识,加强体育锻炼,全面提高自身素质,力争高考的优异成绩,考上理想的大学。•②在学习上,互相帮助;生活上,学会分担,学会倾听,互相之间倾诉烦恼,出主意解决;等等。•③学习能力、自我管理、心理素质、社会交往等方面更趋于成熟。3.如果你的选择是到中等职业学校学习，请完成以下问题。中等职业学校的学习任务和目标是什么？就业前景如何？如何进行学业上的深造？•:1.在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质。•2.被认可度高,就业率高,就业前景广阔。•3.除可参加普通高考外,中职学生继续深造还有三种途径,即对口入学招生、高职院校单独招生、五年一贯制大专招生三种基本途径升入高校,接受普通高等教育学习。4.如果你选择直接踏入社会，请完成以下问题。我打算如何实现生活自立？以初中毕业生的身份踏入社会，我可能会遇到哪些困难？我打算如何克服这些困难？如果想继续学习，我有哪些途径？•1.知识上的欠缺,生活经验少,生活技能差,社会阅历少等•2.在平时的生活中,积累经验,不断提高自己。从身边的小事做起,学会自己的事情自己去做,自己处理生活上的事情。3网络学习、函授学历、自学考试等途径。我们成才的条件•我们生于伟大的祖国,欣逢伟大的新时代,国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐,人民生活水平不断提高,这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。随着改革开放的深入,我国与世界各国的互动更加频繁,为我们的成长创造了更为广阔的空间。时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台,我们要做好准备,抓住机会,还要善于创造机会,成就自己。同时,我们所面临的挑战与问题,也让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感,提醒我们时不我待,只争朝夕。一切趁现在,一切趁年轻,勇往直前,朝着既定的目标,去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。踏上新的征程1.阅读教材第91页“探究与分享”。2.如果你有一个庆祝自己毕业的仪式，你会邀请谁参加？你为什么想邀请他参加？他会为你庆贺什么？3.如果让你选择一个同伴去参加他的毕业仪式，你愿意选谁？你会为他庆贺什么？春天绽放的花蕊夏季里更加明媚秋天的落叶冬天的风雪我们都一起体会经过四季的轮回学会要勇敢面对今天的我们更相信笑容之后的眼泪这里是我们共同的家有我们最美的年华年轻的梦在这里发芽走过了春秋冬夏明天又开始新的出发请不要担心害怕告别了青春的美丽童话我们都已经长大这里是我们共同的家，有我们最美的年华年轻的梦在这里发芽啦啦…《毕业歌》课堂小结走向未来一、畅想未来1、畅想未来的目的2、畅想未来的要求二、踏上新征程1、抓住机遇迎接挑战2、成才的条件随堂训练◎单项选择题1.我们畅想未来是（）①为了丰富自己的生命②提升生命的质量③延伸生命的长度④为了很好地服务社会和国家A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D随堂训练2.习近平主席曾在第十二届全国人大第一次会议闭幕会上强调：“全国广大青少年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”因此，我们畅想未来（）①不仅要预设未来上什么学校，而且要考虑从事什么工作②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动③要不断地反思自己④要全面规划有意义的人生A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④A随堂训练3.我们就要结束初中的学习和生活旅程了，更广阔的天地在等待着我们。因此，我们要（）A.抓住机遇，迎接挑战B.考上重点高中C.马上就业，适应社会D.选择出国留学A随堂训练4.2018年是改革开放40周年，我们生于伟大的祖国，生于这个伟大的时代，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。（）①国家政治稳定②经济发展③社会和谐④人民生活水平不断提高A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④D课后训练【做好中国青年】青年兴则国家兴，青年强则国家强。习总书记告诫广大青年一代，幸福从来不会唾手可得，幸福都是奋斗出来的。小阳在“为幸福人生奋斗，争当中国好青年”主题征文中写下了自己的人生规划。你的幸福期盼是什么？请简要谈谈怎样才能实现你所写的幸福期盼。课后训练示例：社会和谐(或国家富强、人民幸福)。时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台，我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。同时，我们所面临的挑战与问题，也让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。(或答：努力学习；树立远大理想；脚踏实地，不懈奋斗等。谢谢！