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中考指南考试内容考查要求A(了解)B(理解)C(应用)考试内容1举例说出水、温度、空气、阳光等是生物生存的环境条件√考试内容2举例说出生物对环境的影响和适应,概述生态系统的组成√考试内容3认识食物链和食物网√考试内容4确立保护生物圈的意识√教材链接江苏科技版七上第2单元第2、3章,第3单元第6章单元复习指导第2课时生物与环境生物的基本特征实例生活需要营养①花卉需要浇水施肥;②狗吃狗粮;③蘑菇栽培在有营养的物质里能进行①鲸必须露出海面呼吸;②人不能长时间潜入水下;③保存植物种子必须用透气的袋子能排出体内产生的①人体排汗;②动物排尿;③植物排出二氧化碳能对作出反应①向日葵向着太阳生长;②膝跳反射;③人从黑暗的屋子里走出来会眯眼能和①种子发芽,长成幼苗,幼苗由小长大,开花结果;②孔雀开屏;③家鸡产卵具有和的特征①龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞;②一母生九子,连母十个样能和环境①生活在沙漠里的植物大都根系发达;②大树底下好乘凉除外,都由细胞构成①动植物都由细胞构成;②细菌都由单个细胞构成;③病毒没有细胞结构考点知识聚焦考点一生物的基本特征呼吸废物外界刺激生长繁殖遗传变异适应影响病毒考点知识聚焦【思维警示】并不是所有生物都需要吸入氧气,少数生物如乳酸菌、破伤风杆菌的生活不需要氧气,进行无氧呼吸。考点知识聚焦考点二生物与环境的关系1.非生物因素对生物生存的影响非生物因素对动植物的影响举例影响生物的生长发育、形态、生理及分布;影响动物的活动习性短日照可以促进菊花提早开花;植物的向光生长;树木向阳一侧生长更茂盛;光照影响植物的开花;动物的趋光性、避光性和换羽等阳光考点知识聚焦非生物因素对动植物的影响举例影响动植物的生长、发育及分布;影响动物的生活习性极地狐与大耳狐的形态不同,主要受温度影响;温度影响植物开花结果的时间;动物的冬眠、洄游和迁徙等水分影响动植物的形态、生理和分布等沙漠植物根系发达;水生动植物一生都离不开水;水分影响植物的光合、呼吸和蒸腾作用;影响动物的呼吸、消化及排泄影响动植物的生命活动动植物的呼吸作用需要氧气;光合作用需要二氧化碳为原料温度空气考点知识聚焦2.生物因素对生物生存的影响生物与生物之间的关系可分为种内关系和种间关系两种。生物因素概念举例种间关系种内(合作关系)同种生物个体在生活过程中相互协作,以维持生存的现象营群居生活的蜜蜂、蚂蚁等,成员之间的分工合作种内同种生物个体之间,由于争夺食物、栖息地或其他生活条件而发生的争斗两只公鸡为争夺母鸡而争斗种间关系关系指一种生物以另一种生物为食。捕食关系是生物与生物之间最常见的关系狼捕食羊;羊吃草互助斗争捕食考点知识聚焦生物因素概念举例种间关系关系指生活在同一地区的生物,争夺资源和空间等草盛豆苗稀关系两种生物共同生活在一起,彼此有利的关系豆科植物和根瘤菌关系指两种生物在一起生活,一方受益另一方受害,后者给前者提供营养物质和居住场所的关系菟丝子与大豆;蛔虫和人体互助关系两种生物共同生活,彼此互为有利的关系蝴蝶与开花植物竞争共生寄生（续表）考点知识聚焦3.生物对环境的影响和适应(1)生物与环境之间是相互,相互的。生物也能影响环境。(2)现在生存的每一种生物,都具有适应生存环境的能力,生物的适应性是普遍存在的。形态上适应的有拟态、保护色等;结构上适应的有鸟有翼、鱼有鳍等;生理、行为上适应的有鸟类迁徙、动物夏眠等。影响作用[规律点拨]①每一种生物都具有适应环境的能力(适者生存),生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面,还表现在生理和行为等各个方面。生物环境②生物与环境的关系:分析其中描述的内容是关于生物的形态结构发生变化还是环境发生变化。生物的形态结构发生变化属于生物适应环境;如果是环境发生变化,属于生物影响环境。1.探究水分对植物生存的影响提出问题水分对植物生存有影响吗作出假设水分对植物生存有影响制订计划①实验中的变量是。在设计实验时,给植物提供了和两种环境,观察植物的生长状况。②实验组是,对照组是实施计划仔细观察,认真记录得出结论水分对植物生存有影响,植物在适量浇水的环境中生长良好表达交流重复实验的目的是热点实验梳理实验梳理探究非生物因素对生物的影响水分不浇水适量浇水不浇水适量浇水避免实验的偶然性2.探究不同植被对空气湿度的影响提出问题不同植被对空气湿度是否有影响作出假设不同植被对空气湿度有影响制订计划①该探究中作为对照的是组②实验应选择在远离水源丰富的地方进行③该探究的实验变量是不同的实施实验测量、记录不同时间段的各环境的湿度得出结论灌木丛的湿度最大,草坪次之,裸地最小。灌木丛对空气湿度的影响大于草坪热点实验梳理裸地植被高频考向探究A探究一生物的基本特征例1下列不属于生命现象的是()A.阿尔法狗机器人下棋B.母鸡带领小鸡吃米C.葵花朵朵向太阳D.婴儿听优美的音乐高频考向探究【答案】C【解析】植被密布的山中空气清新说明生物影响环境。海拔4000米以上的高原、高山空气稀薄,氧气含量较少,人体急速暴露于低压、低氧环境后会产生各种不适,出现高原反应,体现了环境对生物的影响。浮水植物的气孔主要分布在上表皮,这是因为浮水植物下表皮接触水面,不利于透气,属于生物适应环境。水葫芦作为“生物入侵者”严重影响当地物种的生存,说明了生物与生物之间的竞争关系。探究二生物与环境的关系例2[2018·德州]下列实例中,能体现出生物适应环境的是()A.植被丰富的山中空气清新B.初到高原的人出现高原反应C.浮水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮D.水葫芦作为“生物入侵者”影响本地物种的生存高频考向探究【方法归纳】分析其中描述内容是关于生物的形态结构发生变化还是环境发生变化。生物的形态结构变化属于生物适应环境;如果是环境变化,属于生物影响环境。高频考向探究【答案】A【解析】裸地没有植物,草地有矮小的植物,灌木丛植物相对高大且茂密,若三处都无水源,则三处空气湿度的不同主要是由植物引起的,因此测量裸地、草地和灌木丛的湿度,能说明植物对空气湿度的影响。空气湿度平均值:灌木丛草地裸地,说明灌木丛对空气湿度的影响大于草坪。探究三不同植被对空气湿度的影响例3某小组在“探究不同植被对空气湿度的影响”实验中,得到如下实验结果。相关判断正确的是()组别裸地组草坪组灌木丛组空气湿度的平均值55.9%63.7%69.7%A.该探究中作为对照的是裸地组B.实验应选择在水源丰富的地方进行C.该探究的实验变量是空气湿度D.草坪对空气湿度的影响大于灌木丛高频考向探究探究四探究光照或水对植物生存的影响例4探究光照或水对植物生存的影响的实验设计正确的是()①光照充足和适量浇水②遮光和适量浇水③光照充足和不浇水④光照充足和大量浇水⑤光照充足和适量浇水并在花盆周围加冰A.①②、①③④B.①③、②④⑤C.①②、③④⑤D.②⑤、①③④【答案】A【解析】探究光照或水对植物生存的影响的实验,实验的变量是光或者水分。因此应该设计:①光照充足和适量浇水、②遮光和适量浇水;①光照充足和适量浇水、③光照充足和不浇水;④光照充足和大量浇水。⑤光照充足和适量浇水并在花盆周围加冰块,增加了变量温度。