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第8课时人体的呼吸考点知识聚焦考点一人体呼吸系统的组成和功能1.人体呼吸系统的组成组成功能呼吸道①气体进出肺的通道②③④⑤⑥呼吸系统的主要器官,气体交换的场所鼻咽喉气管支气管肺图8-1考点知识聚焦毛细血管一考点知识聚焦考点二人体呼吸的过程和气体交换1.呼吸运动（肺与外界的气体交换）呼吸运动吸气呼气呼吸运动吸气呼气肋间外肌、膈肌收缩舒张肺被动扩张弹性回缩肋骨变化上升下降肺容积增大缩小膈的变化下降上升气流方向外界→肺内肺内→外界胸廓容积增大缩小考点知识聚焦图8-22.气体交换和气体发生的变化(1)原理:气体的扩散作用。(2)肺泡内的气体交换:肺泡血液。特点:毛细血管与肺泡壁都由一层上皮细胞构成。图8-3考点知识聚焦(3)组织里的气体交换:血液组织细胞。特点:毛细血管壁由一层上皮细胞构成。图8-43.肺活量在尽力吸气后再的气体量。肺活量的大小说明肺部的能力。反映了呼吸器官的最大工作能力。一个人肺活量的大小与其、、身高、体重、健康状况等因素有关。考点知识聚焦尽力呼出换气年龄性别[规律点拨]①气体交换过程:在肺泡处,氧气由肺泡进入其周围毛细血管中的血液,二氧化碳则相反;在组织细胞处,氧气由其周围毛细血管中的血液进入组织细胞,二氧化碳则相反。②使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特性。实验中呼出的气体易使澄清石灰水变浑浊,说明人体呼出的气体中的二氧化碳比吸入的空气中的二氧化碳含量多。③气体进出人体的途径:考点知识聚焦图8-5呼出的气体的成分变化1.实验装置图8-62.实验过程及现象:向澄清的石灰水中吹气,可见石灰水变,证明人体呼出的气体中含有较多的,这是由于人体细胞可以在的参与下,把有机物分解为和。热点实验梳理实验梳理分析人体吸入的气体(空气)和浑浊二氧化碳氧气二氧化碳水热点实验梳理3.实验结论:呼出的气体中,水分和二氧化碳的含量,氧气的含量,氮气没有明显变化。增加减少[规律点拨]吸入的气体(空气)和呼出的气体成分含量比较成分吸入的气体/%呼出的气体/%氧气20.9616.40二氧化碳0.044.10其他气体79.0079.50高频考向探究【答案】B【解析】呼吸道黏膜能够分泌黏液,抵抗细菌和病毒;呼吸道黏膜上有纤毛,能把外来的灰尘、细菌和分泌的黏液等,一起送到咽部,通过咳嗽排出体外。探究一呼吸系统的组成和功能例1[2018·芜湖]呼吸道能够使气体变得清洁的主要原因是()A.呼吸道都有骨或软骨做支架B.呼吸道黏膜上有纤毛,并能够分泌黏液C.呼吸道黏膜中分布着丰富的毛细血管D.支气管能够发出很多分支高频考向探究例2[2017·广东]雾霾天气PM2.5超标,对人体造成危害,PM2.5进入人体的途径为()A.外界→咽喉→食道→肺B.外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺C.外界→鼻腔→气管→肺D.外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺【答案】D【解析】本题主要考查气体进入肺内的通道——呼吸道,呼吸道的顺序是鼻、咽、喉、气管、支气管。高频考向探究探究二人体呼吸的全过程和气体交换例3[2018·德州]图8-7是人在吸气或呼气时肺和膈肌的活动情况模拟图。能正确表示吸气情况的是()图8-7【答案】B【解析】吸气时,膈肌收缩,膈肌顶部下降,箭头方向向下,胸廓扩大,肺随之扩张,肺内气压降低,小于外界大气压,气体通过呼吸道进入肺;呼气时,膈肌舒张,膈肌向上运动,箭头方向向上,胸廓上下径变小,肺随之回缩,肺内气压增大,大于外界大气压,气体通过呼吸道出肺。高频考向探究例4图8-8中甲是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,图乙表示人体呼吸时,膈肌的不同活动状态,请回答:图8-8(1)图甲中曲线AB段表示吸气时肺内气压的变化。与之相对应的是图乙中的(填“A”或“B”)状态。(2)图甲曲线BC段表示呼气时的气压变化,这时胸廓的前后径、左右径、上下径都。与之对应的是图乙中的状态。B缩小A高频考向探究(3)本次呼吸中,吸气结束的那一瞬间是图甲坐标中的B点,此时肺内气压与大气压的值。(4)肺内气压最大的状态是图乙中的,膈肌收缩最紧张的状态是图乙中的,肺处于吸气状态可能是图乙中的,肋间外肌收缩时的状态可能是图乙中的。相等ABBB高频考向探究探究三呼吸系统的卫生保健例4[2018·扬州]学校医务室组织学生检查身体,小华用肺活量计测了几次肺活量,数据如下表所示,小华的肺活量是()测量次数第一次第二次第三次肺活量/mL330029002800A.2800mLB.2900mLC.3000mLD.3300mL【答案】D【解析】肺活量是肺的最大通气量。测量肺活量时,为了减小误差一般测三次,取最大值。