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单元复习指导中考指南考试内容考查要求A(了解)B(理解)C(应用)考试内容1区别人体的特异性免疫和非特异性免疫√考试内容2说明传染病的病因、传播途径和预防措施√考试内容3拥有健康的身体、心理,养成良好的生活习惯,关注食品安全√考试内容4艾滋病的传播、危害和预防√考试内容5举例说出吸烟、酗酒、吸毒的危害√教材链接江苏科技版八下第八单元第24、25章第20课时传染病与免疫考点知识聚焦考点一免疫1.免疫的概念免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“”和“”成分,从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体的健康。自己非己考点知识聚焦2.人体的三道防线第一道防线:由组成第二道防线:由体液中的(如溶菌酶)和等组成非特异性免疫(先天性免疫)第三道防线(骨髓、胸腺、脾、扁桃体、淋巴结)免疫细胞(主要是)特异性免疫(后天性免疫)皮肤和黏膜杀菌物质吞噬细胞免疫器官淋巴细胞考点知识聚焦3.免疫的类型图20-1(1)非特异性免疫:人类在进化过程中逐渐形成的天然防御屏障,是人生来就有的,不专门针对某种特定的,而是对多种病原体都有一定的防御作用,由第道防线和第道防线组成。(2)特异性免疫:人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障,只针对某一特定的病原体或异物起作用,由第道防线组成。病原体侵入人体后,刺激细胞,这种细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊,叫抗体。引起人体免疫器官和免疫细胞产生的物质叫抗原。病原体一二三淋巴蛋白质抗体考点知识聚焦[规律点拨]①区别人体的特异性免疫和非特异性免疫:非特异性免疫特异性免疫范围第一道防线:皮肤和管道黏膜第二道防线:体液(血液、组织液、淋巴等)中的杀菌物质和吞噬细胞(一种白细胞)第三道防线:免疫细胞(主要是淋巴细胞)、免疫器官(骨髓、胸腺、脾、淋巴结等)特性机体对体内外异物都能发生免疫反应,无专一性机体仅对某一抗原产生反应,有专一性形成生来就有的,先天性的后天逐渐形成的,后天性的作用较弱较强考点知识聚焦②抗原和抗体的区别:抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白,主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中。抗原是引起淋巴细胞产生抗体的物质。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。抗体与抗原的区别是抗体是后天自身产生的特殊蛋白质,而抗原是外来的物质。考点知识聚焦4.免疫的功能(1)防御感染:抵抗的侵入,防止疾病的产生。(2)自身稳定:清除体内、或的细胞。(3)免疫监视:监视、识别和清除体内产生的(如肿瘤细胞)。病原体衰老死亡损伤异常细胞【思维警示】免疫并不总是对人体有益。例如,移植器官时,患者的免疫系统会对异体器官产生排斥反应。也不是免疫功能越强越好。例如,免疫功能过强,容易引起过敏反应。考点知识聚焦5.计划免疫(1)概念:根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的,按照科学的免疫程序,有地给特定的人群接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。(2)疫苗:通常是用杀死的或减毒的制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的,使人获得性免疫。例如,卡介苗可以预防肺结核,百白破疫苗可以预防百日咳、白喉和破伤风,脊髓灰质炎糖丸可以预防脊髓灰质炎(小儿麻痹症)。疫苗计划病原体抗体特异1.传染病的概念:由引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。2.传染病的病因:(细菌、病毒、寄生虫、真菌)感染。3.传染病的特点:传染性、流行性。4.传染病流行的基本环节(1):能够传播病原体的患者、病原体携带者以及受病原体感染的动物等。例如,流感患者、肝炎患者、患狂犬病的狗、艾滋病病毒携带者等。(2):病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。例如,空气传播、水和食物传播、生物媒介(老鼠、跳蚤、蚊子等)传播、血液传播、接触传播等。考点知识聚焦考点二传染病致病的病原体病原体传染源传播途径考点知识聚焦(3):对某种传染病缺乏抵抗能力而容易被感染的人群。例如,未接种过该传染病疫苗的普通人群等。(4)传染病的流行、传染过程:传染源→传播途径→易感人群。例:流感病人空气飞沫对流感缺乏免疫力的人。(传染源)(传播途径)(易感人群)易感人群[规律点拨]正确区分传染源与易感人群①传染源是能传播病原体的人或动物,易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力的健康人群。②有些动物虽然能携带病原体,如蚊子携带乙肝病毒,但病原体在它身上不产生任何作用,数目也不会增加,因此这样的动物扮演的是传播途径的角色。考点知识聚焦5.传染病的预防采取的预防措施举例传染源早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗(五早)隔离传染病患者、发现传染病患者及早报告切断加强卫生管理,养成良好的卫生习惯,保持环境卫生保持环境卫生、加强公共场所卫生管理保护积极锻炼身体,避免接触传染源,加强个人防护,实行计划免疫预防接种、锻炼身体控制传播途径易感人群考点知识聚焦6.常见传染病的类型传染病类型病原体始寄生部位主要传播途径举例呼吸道传染病呼吸道黏膜和肺飞沫(空气)传播流感、肺结核、腮腺炎消化道传染病消化道及附属器官饮水和食物传播痢疾、甲肝、蛔虫病等体液传染病血液和淋巴吸血昆虫传播乙肝、乙脑、艾滋病等体表传染病皮肤和体表黏膜接触传播血吸虫病、狂犬病等考点知识聚焦7.艾滋病英文简称中文名称获得性免疫缺陷综合征病原体(HIV)危害侵犯并瓦解人体的系统传播途径性接触、血液传播和母婴传播预防措施洁身自爱,提高自身保护意识AIDS人类免疫缺陷病毒免疫考点知识聚焦考点三病毒病毒分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒;病毒的结构简单,由组成的外壳和含的内核组成,没有细胞结构;病毒不能独立生活,寄生在其他生物的活细胞里;病毒根据自己的中的遗传信息并利用寄主细胞内的物质制造出新病毒。蛋白质核酸遗传物质热点实验梳理实验梳理模拟人体抵御病原体侵害的防线1.提出问题苹果皮具有防御病菌侵害的作用吗?2.作出假设苹果皮具有防御病菌侵害的作用。热点实验梳理3.制订计划和实施计划组别1号苹果2号苹果3号苹果4号苹果苹果的处理方法果皮完好,不与苹果的腐烂物接触果皮完好,涂上苹果的腐烂物划破果皮多处,并将苹果的腐烂物涂在伤口处划破果皮多处,并将苹果的腐烂物涂在伤口处,再用75%的医用酒精涂抹所有伤口实验结果完好完好腐烂腐烂,但程度比3号苹果轻热点实验梳理4.实验结论苹果皮具有一定的保护作用。5.交流与表达该实验的变量是果皮的完整性,被划破果皮的苹果是实验组,果皮完整的苹果是对照组。皮肤同果皮一样,是一道阻碍病菌入侵的防线。高频考向探究探究一免疫和计划免疫例1[2018·淮安]如图20-2为人体某种免疫反应的示意图,有关叙述错误的是()图20-2A.图中的病毒是抗原B.抗体的本质是蛋白质C.该免疫属于非特异性免疫C高频考向探究【方法归纳】①病原体与抗原:抗原可以是病原体或异物,病原体是抗原,但抗原可能不是病原体。②抗原与抗体:抗原是侵入人体的外来物质,抗体是人体自身产生的特殊蛋白质,能够杀死、清除或抑制抗原。③特异性免疫和非特异性免疫在获得途径、作用范围和结构基础等方面都存在区别。特异性免疫非特异性免疫获得途径后天形成先天具有作用范围对某一特定的抗原起作用对多种病原体都有防御作用结构基础第三道防线第一、二道防线高频考向探究探究二传染病和预防例2[2018·乐山]使用一次性注射器、输液器,从预防传染病的措施分析,这属于()A.控制传染源B.保护易感人群C.清除病原体D.切断传播途径例3[2017·南充]人在被携带狂犬病病毒的动物咬伤后,应及时注射狂犬病疫苗,同时将携带狂犬病病毒的动物击毙并就地焚毁。以上过程体现了预防传染病流行的哪些措施()A.控制传染源和切断传播途径B.保护易感人群和控制传染源C.保护易感人群和切断传播途径D.控制传染源、切断传播途径和保护易感人群DB