搜索
第23课时走向未来的少年知识点一少年的担当知识点二我的毕业季知识点三从这里出发教材研读知识点一少年的担当1.我们是如何探索世界并走向世界的(1)在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗,迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门,步入学校,逐步融入社会,走向更加广阔的世界。(2)世界是多彩的,我们走向世界的形式是多样的。(3)在走向世界的过程中,我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历,努力建立起彼此之间的协作关系。(4)我们在交往中探索世界,彼此守护,共同成长。我们学会关爱,相互理解,赢得尊重,获得成长的力量。面对困难时,我们勤于沟通,真诚合作,更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟,不断自我更新,逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。2.青少年如何为世界添光彩每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。3.我们为了适应世界发展趋势要求、全面提升个人素养应怎么做(1)不断丰富知识储备,增强人文底蕴。(2)树立科学精神,掌握科学思维和方法。(3)增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象。(4)积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。4.个人命运与国家命运的关系(1)个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。(2)国家的发展离不开每个人的努力。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。5.正确认识青少年的责任(1)青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。(2)当代青少年的历史责任就是实现中华民族伟大复兴的中国梦。(3)要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造自己精彩的人生。6.为什么要重视培育青少年的情怀与抱负青少年承载着国家和民族的未来命运,青少年的品格影响着国家未来发展。7.如何培育青少年的情怀与抱负(1)我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。(2)了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。(3)要有忧患意识、居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。(4)我们要尊重差异、理解不同,包容多样文化,向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌,成为连接中国与世界的纽带,承担起推动人类共同发展的责任。知识点二我的毕业季1.如何积极面对当下的学习(1)面对当下的校园学习生活,我们要高度重视、积极投入。(2)要正确面对可能出现的困难和压力,调整心态,完成学习任务。(3)九年级除了学习新的知识,还要对以往学习进行总结梳理。在这个阶段,我们还要迎接升学、就业的挑战,这时会产生学习压力,我们要坦然面对。2.缓解考试压力的方法转移注意力:保持身体放松;自我暗示;保持适度紧张;等等。3.正确认识学习(1)人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步的。(2)学习对青少年来说既是权利,也是责任和义务。(3)学习更是青少年适应未来社会需要所必备的一种能力。(4)学习应该成为我们的一种生活方式。4.为什么要在实践中学习(1)实践出真知。①在实践中,我们与外部世界打交道,了解客观实际,把握事物的本来面目,从而提高正确认识世界、改造世界的能力。②在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。(2)学习是一个长期的过程,学校学习只是其中的一个阶段。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑,要在实践中逐步解决,以促进自身的发展和提升。重视实践①积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动②增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一树立终身学习的理念养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力在生活和工作中学习我们始终不能停止学习的步伐,要在生活和工作中学习,主动服务社会5.如何在实践中学习6.终身学习需要养成的习惯7.为什么要进行职业规划(1)现代社会,丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。(2)人的一生中,大部分时间要从事一定的职业,这是社会分工的要求,也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。(3)国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。主动学习把学习当成自己的事情,激发自己的内在需求,始终保持对学习的热情及时调节学习方式根据不同的环境和阶段,采用课堂、自学、实践等多种学习方式坚持不懈学习不会一帆风顺,遇到困难时能够坚持下去培养敏感性能够敏锐地发现新事物、新现象…………8.如何进行职业选择(1)要考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做什么。(2)要把握自己的个性特长,清楚自己适合做什么。(3)要结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么。(4)当经验、能力与职业的要求差距较大时,要加强学习,提高自身素质,适应工作岗位的要求,满足国家与社会发展的需要。9.怎样进行职业生涯规划(1)自我分析。了解自己,做出正确的自我评价。(2)环境分析。了解、分析自己所处的外部环境。(3)确定目标。在综合分析个人内部因素、外部条件的基础上,提出自己的职业生涯目标。(4)行动计划。围绕目标的实现,确定一个行动计划。(5)评估调整。请专业人员等对规划进行评估,根据相关指导意见调整、完善。10.现代社会发展对职业生涯规划产生影响(1)原因①在经济全球化时代,科学技术突飞猛进,各国之间的联系愈益密切。②社会分工逐渐细化,引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。(2)变化的表现①人们的职业选择越来越丰富,发展空间越来越广阔,就业机会和挑战越来越多。②人们的就业方式越来越多样。除传统就业方式之外,还有自主创业和自谋职业。(3)要求顺应时代的变化,抓住机遇,做好多方面的准备,努力提升自身素养,迎接未来世界的挑战。11.为什么要培养敬业精神(1)每种职业都承担一定的社会责任,每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求,社会对职业行为有道德要求。(2)一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投入工作,创造出物质财富和精神财富。(3)只有热爱本职工作,脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新,才能成就一番事业,实现自己的人生价值。12.中学生如何为将来的职业发展奠定基础(1)初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力,而且增强法治意识、涵养道德、健全人格,这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础。(2)我们要珍惜大好青春年华,从现在开始,努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备。知识点三从这里出发1.初中三年的收获(1)在学海中泛舟,掌握越来越多的知识。(2)参加丰富多彩的实践活动,学会做人,学会做事。(3)结交一群志同道合的朋友,在成长的路上互帮互助,风雨同行。(4)不断修炼自己的道德操守,提高自己的法治意识,坚持与德并进,与法同行。(5)逐步树立全球视野,主动思考人类的前途命运。▶知识拓展(1)初中三年,我们有过迷茫、徘徊、忧虑,但始终勇敢面对,奋力前行。我们学会反思,总结成功的经验和失败的教训,每天都在进步。(2)在学习和探索的道路上,我们逐渐认识自己,发现自己的长处,挖掘自己的潜能,实现自我超越。2.九年级是结束也是开始(1)九年级,我们站在一个交汇点上,相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来……(2)九年级是结束。初中毕业,意味着我们九年义务教育的结束,意味着初中学习生活的结束,意味着一部分同学会结束学校的学习生活,走上工作岗位。(3)初中毕业也是开始。初中毕业,我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会进入更高一级的学校,开始一段新的学习旅程;也许我们会步入社会,开始我们的职业生涯。3.学会合理选择(1)学会合理选择的重要性①在人生道路上,我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。②站在人生十字路口,我们必须思考并决定自己的目标和方向,慎重作出选择,用行动实现自己的目标。弄清自己的真实需要思考哪些是对自己最有帮助的,哪些是最急迫的,哪些是一时冲动,哪些是认知上的偏见,从而作出最优的选择多方面收集信息我们可以从是什么、为什么、怎么样、哪里、谁五个方面系统收集资料掌握选择的策略①在制定目标时,要考虑重要性和可能性,从中选择最佳结合点②对重要而现在不可行的,可以暂缓一步,确实重要的可考虑其他替代目标…………(2)学会合理选择的方法与技能4.为什么要畅想未来畅想未来是为了丰富自己的生命,提升生命的质量,延伸生命的宽度和广度,更是为了很好地服务社会和国家。5.畅想未来的要求(1)需要开阔的视野,把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。(2)要激发兴趣,大胆尝试,积极行动,不断地反思自己,全面规划有意义的人生。(3)既需要对未来有美好的憧憬,也需要有脚踏实地的行动。(4)不仅要正确理解自己的人生规划,而且要积极关切国家和民族的发展,关注人类与世界发展的前途和命运,在学习和实践中走向未来。6.踏上新征程的有利条件(1)社会条件我们生于伟大的祖国,欣逢伟大的新时代,国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐,人民生活水平不断提高,这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。(2)时代空间随着改革开放的深入,我国与世界各国的互动更加频繁,为我们的成长创造了更为广阔的空间。时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台。7.踏上新征程对我们的要求(1)要做好准备,抓住机会,还要善于创造机会,成就自己。(2)要增强责任感和使命感,只争朝夕。(3)勇往直前,朝着既定的目标,去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。 知识框图材料一:强国一代2017年10月25日,《中国青年报》在头版发布《强国一代》一文指出:“从国家发展的生命周期的角度来看,中国先后经历了‘站起来’‘富起来’的飞跃,正在走进一个‘强起来’的黄金时代;而从人的生命周期的角度来看,年轻的80后、90后、00后们,人生黄金时期与‘两个一百年’奋斗目标的实现相吻合,是这一历史进程的见证者,更是参与者和创造者。未来30年,他们必然担负这一理想和使命,是不折不扣的‘强国一代’!”实现中华民族伟热点探究大复兴这个重要的进程,将伴随现在的青年度过人生中最美好的阶段。两个生命周期如此幸运交汇、同频共振,是这一代人值得庆幸的历史机缘。材料二:“强国一代”成2018年高考作文题阅读下面的材料,根据要求写作:2000年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。2008年汶川大地震,北京奥运会。2013年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。2017年网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。2018年“世纪宝宝”一代长大成人。……2020年全面建成小康社会。2035年基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘,使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。附注:2017年12月27日,中国青年报在头版刊发了《伟大引发生命共鸣人如何活得更加美好》的评论员文章,并推出《“强国一代”有我在》特刊,联合《中国青年》杂志发起“强国一代,路如何越走越宽”大讨论。1.一代人有一代人的使命和责任,一代人需要有一代人的作为和担当。今天,实现中华民族伟大复兴的中国梦和强国梦的历史接力棒交到我们这一代青年手中了。请你对“强国一代”的内涵进行解读。(1)与这个新时代共同成长的一代青年最值得期待,在实现中国梦、强国梦的生动实践中激扬青春、放飞梦想,是新时代对“强国一代”的新要求。(2)“强国一代”是幸福的。他们大部分出生在上世纪八九十年代,伴随着中国的改革开放,他