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栏目导航玩转广东省卷10年中考真题知识精讲考点清单回归教材实验突破--科学探究素养提升变速直线运动机械运动运动的描述运动的快慢：速度测量物体运动的平均速度长度和时间定义物理意义基本单位单位换算常考长度估测测量常考时间估测时间：秒表长度：刻度尺概念误差与错误的区别减小误差方法运动和静止运动的相对性公式匀速直线运动长度：m时间：s误差参照物知识精讲考点清单一、长度的测量1.长度的单位(1)基本单位：米，符号是：m．(2)常用单位：千米(____)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等.(3)单位换算：1km＝_____m、1dm＝____m、1cm＝______m、1mm＝______ｍ、1μm＝_____m、1nm＝_____m．km1030.10.0110－310－610－9(4)常见长度估测：a．课桌的高度大约是0.80_____；b．物理课本的宽度约为18_____；c．一支钢笔的长度约为13cm；d．一支新铅笔的长度约为19cm；e．教室每层楼高约为______m；f．教室门的高度约为2m；g．普通中学生的身高约为1.60m；h．成年人走一步的距离大约为0.8m．2.测量工具(1)常用测量工具__________、三角尺、卷尺．(2)精准测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等mcm3刻度尺(3)量程：刻度尺的测量范围如图1所示，量程为__________．(4)分度值：相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度；如图1所示，1cm刻度间有10个小格，分度值为________mm；如图2所示，刻度间没有cm小格，分度值为__________0～10cm11cm3.用刻度尺测量长度使用步骤图例1.认：认清刻度尺上标注的单位、量程、分度值和零刻度线的位置．如图所示的刻度尺的单位是______、量程是_________、分度值为_________.cm0～8cm0.1cm使用步骤图例2.放：有刻度的一边要________被测物体且与被测边保持________；零刻度线对准被测物体的一端，若零刻度线磨损，取其他整数值刻度线．如图所示，其中刻度尺放置正确的是______图．紧靠平行甲使用步骤图例3．读：读数时，视线要正对刻度线，还要估读到分度值的__________；估读位的数字为0时，不能省略．如图丙所示，读数时，正确的视线方向是________．注：物体的长度＝末端所对刻度－初始端所对刻度.4．记：记录的一定是估读后的数据，未给出单位时一定要写上单位．如图丁为图丙物体的读数．下一位B二、时间的测量1.基本单位：秒，符号是是s．常用单位有小时(_____)、分钟(min)等．2.单位换算：1h＝______min＝_______s．3.常用测量工具：停表、手表、石英钟等．实验视频见超值配赠h6036004.停表的读数：如图所示停表有两个表盘，小表盘量程为_________min，分度值为_________min；大表盘量程为__________s，分度值为________s，当分针在后0.5分内时，秒针在30～60秒内读数．停表的读数＝小表盘内读出的分针数＋大表盘内读出的秒针数．如图所示，停表的示数为________s.0～150.50～300.199.85.常见时间估测：a．中学生百米测试成绩约为15s；b．橡皮从课桌掉到地上的时间约为0.4_______；c．演奏中华人民共和国国歌用时约为46s；d．人眨眼一次的时间约为0.2s.三、误差1.误差：在测量时受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间就会产生误差，减小误差的常用方法是__________________，使用精密仪器或改进测量方法_______(选填“能”或“不能”)避免误差．2.错误：测量错误是由于不遵守仪器的使用规则，读数时粗心造成的，错误_____(选填“能”或“不能”)避免.s多次测量求平均值不能能四、运动的描述1.机械运动：在物理学中，把物体______________的变化叫做机械运动．2.参照物：判断一个物体是运动还是静止时，总是选取某一物体作为标准，这个作为标准的物体叫参照物．温馨提示：不能选择研究对象自身为参照物．3.运动和静止的判断(1)研究物体相对参照物位置_________→研究物体静止．(2)研究物体相对参照物位置_________→研究物体运动．位置随时间不变改变六、运动的快慢1.速度定义：在物理学中，把________与_________之比叫做速度．表示物体运动快慢的物理量．公式：_______s表示_________，单位常用km或m；t表示_________，单位常用h或s；v表示速度，单位为km/h或m/s，为路程和时间的组合单位．计算时根据题目要求确定是否需要进行单位换算，一般对运算结果没有单位要求的可不用进行单位换算.变形公式：求路程s＝vt，求时间stv路程时间路程时间svt单位换算：1m/s＝_______km/h．常见速度估测：a．人正常步行的速度约为_____m/s；b．自行车的速度约为5m/s；c．高速公路上小轿车的最高速度约为120km/h.比较物体运动快慢的两种方法(1)在相同时间内比较路程，路程长的，运动的______，如图甲．(2)在相同路程内比较时间，时间短的，运动的______，如图乙．3.61快快运动方式匀速直线运动变速直线运动定义物体沿着直线且速度大小________的运动，即相同的时间内通过的路程相等物体沿着直线运动时，速度大小是变化的，即在相同的时间内通过的路__________图像s-tv-ts-tv-t不变不相等2.匀速、变速直线运动3.平均速度：物体在某一段路程内(或某一段时间内)运动的快慢程度．等于_____________之比．六、测量平均速度1.原理：________．2.常用测量工具：刻度尺、停表．3.实验步骤：测出物体运动的路程s和通过这段路程所用时间t=，利用v=st计算出物体在这段时间内运动的平均速度st路程与时间svt回归教材第1题图1.(RJ八上P18，想想议议改编)如图所示为一商场运行中的自动扶梯，某一顾客站在上行的自动扶梯上．当我们说该顾客“静止”时，所选的参照物是()A.顾客本身B.扶梯C.大楼地面D.相邻扶梯下行的乘客B2.(RJ八上P18，动手动脑学物理)鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是()A.山B.船C.流水D.河岸3.如图甲所示，所测物体的长度是________cm.如图乙所示，停表显示的时间是________s.第3题图B2.501104.(RJ八上P18，动手动脑学物理)分别以树木、火车头、车厢的座椅、房屋为参照物，在平直轨道上沿直线匀速行驶的列车行李架上的物品相对于_____________________是静止的，相对于_______________是运动的．5.(RJ八上P21，想想议议改编)如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程．乙车到达600m处所用时间________(选填“＞”“＜”或“＝”)甲车到达此处所用时间，甲车在做________(选填“匀速”或“变速”)运动，甲车的平均速度是________m/s，40s内甲、乙两车的平均速度________(选填“相同”或“不相同”)．第5题图火车头和车厢的座椅树木和房屋＞匀速30相同6.(RJ八上P13，想想议议)生活中，我们常采用一些粗略的方法来测量长度，小高想利用自己的步长和停表估测教学楼的长度和自己步行的速度，他先测出步长为0.5m，然后从教学楼的一端走到另一端，用时40s，共走了94步，则教学楼的长度是______m，他的步行速度是__________m/s.471.175【设计与进行实验】1.实验装置图2.实验原理()3.主要实验器材及操作(1)刻度尺的使用和读数(测量小车运动的路程；测量时应“头对头”或“尾对尾”进行测量)tsv实验突破--科学探究素养提升命题点实验视频见超值配赠实验测量物体运动的平均速度(2)金属片的作用(确定终点的位置，便于测量时间)4.实验中增大或减小平均速度的操作(适当改变斜面倾斜程度)5.实验中斜面倾斜程度不宜过大也不宜过小(如果倾斜程度过大，小车运行较快，不利于时间测量；倾角过小会造成各阶段测出的平均速度太过接近)6.多次测量时的注意事项(每次测量时必须让小车从斜面的同一位置由静止开始下滑)7.实验表格的设计及数据记录(注意：物理量带单位、至少三组数据)【分析实验数据，总结结论】8.根据表格数据计算小车在不同阶段的平均速度【交流与反思】9.误差分析(主要来自于时间测量产生的误差)(1)测量时间偏大，导致速度偏小(原因为小车过了终点才停止计时或小车未开始运动提前计时)(2)测量时间偏小，导致速度偏大(原因为小车未达终点停止计时或小车运动后才开始计时)10.实验评估：(1)平均速度计算方法的评估(平均速度＝，不能用前、后两个阶段的平均速度之和除以2来计算)；总时间总路程(2)测量小车后半程平均速度方法的评估(由于小车经过中点的速度不为0，因此不能用小车从中点由静止开始下滑运动到终点的路程和时间来计算后半程的平均速度)11.探究小车的平均速度是否和质量有关12.小车在斜面下滑过程中运动状态的判断(做变速运动或加速运动)13.判断小车在运动过程中机械能的转化(小车重力势能减小，动能增大；重力势能转化为动能和内能)例如图是小明“测量小车的平均速度”的实验装置，让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同路段的平均速度．(1)由题图可知，刻度尺的最小分度值为________cm；(2)在测量过程中，发现小车下滑时间较难测出，可采用的措施是_______________________________；(3)小车从A运动到C时的路程为______cm，小车AB段运动的路程为______cm；全国视野分层练例题图基础设问1将斜面的坡度适当的调小一些80.040.0(4)若AB、BC、AC段的平均速度分别为vAB、vBC、vAC，则它们从大到小排列依次是：_________________；(5)实验测得tAC＝________s，则小车在AC段的平均速度vAC≈________m/s；(6)如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏________；(7)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？________，理由是_______________________________________________________________________________________________________________；vBCvACvAB30.27小不正确因为小车后半程运动从B点开始的速度不为0，所以所测时间不是运动下半程的时间，利用公式计算所测得的结果偏小(8)根据表格中的数据，归纳本实验小车的平均速度与质量是否有关？________________________________；(9)小车从斜面A点滑到C点的过程中，重力势能减小，______能增大.试验次数木块质量/g运动距离/m运动时间/s11001.0000.821501.0000.832001.0000.842501.0000.8小车的平均速度与质量无关动玩转广东省卷10年中考真题类型1长度的估测(2015.10③)1.(2015省卷10③题1分)教室门的高度约为2______．2.(2018广州1题3分)如图是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度．这型号电池高度为()A.14mmB.145mmC.500mmD.50.0mm考向拓展第2题图mD类型2长度单位的理解(2010.8)