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第8课彩色的梦同学们，课前让大家画一幅画，谁能为大家介绍一下自己的画作？听了朗读，你对彩色的梦有了哪些了解呢？初步感知初读课文彩色梦想铅笔盒聊天草坪蓝色葱郁森林结果拉着手烟囱苹果般精灵叮咛会认的字识字盒聊坪郁héyù（盒子）（聊天）（草坪）（葱郁）píng囱cōng（烟囱）叮（叮咛）liáodīng咛níng彩cǎi书写指导：左右等宽，第八笔是点，右侧三撇要舒展。部首：彡组词：彩色彩虹造句：天空中出现一道彩虹，犹如仙女撒下的彩色缎带。音序：C结构:左右会写的字梦mèng书写指导：上宽下窄，上半部分左右对称，第一个“木”捺变点，第二个“木”捺画要舒展。部首：夕组词：梦想梦幻造句：如果我们加倍努力，我们的梦想会变成现实。音序：M结构:上下会写的字森sēn书写指导：第一个“木”笔画舒展，第二个“木”捺变点，第三个“木”捺画舒展。部首：木组词：森林造句：森林可以净化空气。音序：S结构:上下会写的字拉lā书写指导：左窄右宽，“立”下横长。部首：扌组词：手拉手拉车造句：我和小伙伴手拉手去上学。音序：L结构:左右会写的字结jiē书写指导：左窄右宽，第三笔是提，“士”第二横要短。部首：纟组词：结果造句：今年，爷爷精心培育的桃树终于结果了。音序：J结构:左右会写的字苹píng书写指导：第一横稍长，第二横短，第三横最长，竖在竖中线上。部首：艹组词：苹果苹果树造句：果园里，红艳艳的苹果压弯了树枝。音序：P结构:上下会写的字般bān书写指导：左右等宽，“又”笔画舒展。部首：舟组词：一般这般造句：燕子犹如天使一般，在欢快地飞舞着。音序：B结构:左右会写的字精jīng书写指导：左窄右宽，“米”的捺变点，“青”横画距离相等，长短不一。部首：米组词：精灵妖精造句：轻盈的雪花漫天飞舞，宛如白色的精灵。音序：J结构:左右会写的字灵líng书写指导：上小下大，“火”笔画舒展。部首：火组词：精灵神灵造句：体育是强身健体的灵丹妙药。音序：L结构:上下会写的字词汇积累叮咛：反复嘱咐。造句：妈妈常常叮咛我放学按时回家。葱郁：葱茏。形容草木青翠而茂盛。造句：在葱郁的森林里，有许多可爱的动物。15此处提到的“彩色的梦”，指的是彩色铅笔，“长、圆、硬”交代了彩笔的形状、质地。再读课文说说你对这一句的理解。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。用“有的……有的……有的……”写一个句子。_______________________________________________________________________________________下课了，同学们有的在打球，有的在跑步，有的在丢沙包，大家开心极了！再读课文这是一个拟人句，“聊天”“跳蹦”把静止不动的彩笔写活了，突出了“我”对彩笔的喜爱之情。这里用了什么修辞手法？你从这里体会出了什么？再读课文他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。这是写彩笔绘画的内容。“脚尖滑过”正是彩笔在动、在绘画。画的是什么呢？“草坪”“野花”“天空”。这里运用排比的修辞方法，整齐，有气势。这里用了什么修辞手法？你从这里体会出了什么？再读课文脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！这是一个拟人句，生动地写出了绘画的内容：雪松、小鸟。“拉着手”“歌声”，把雪松、小鸟当作人来写，生动、有趣。你从这里体会出了什么？再读课文在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。课后习题1.给下列汉字注音。()()()()()聊郁叮咛囱2.填一填。（1）梦的读音是，共画。（2）森的结构是。这种结构的字还有、。课后习题3.按要求写词语。（1）ABAC式，如：又大又红、。（2）AABB式，如：开开心心、。（3）ABB式，如：胖乎乎、。