二年级语文下册 课文3 8 彩色的梦课件 新人教版

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8彩色的梦1.借助拼音将课文读通顺,读流利。2.有不认识的字借助拼音认一认,实在不认识的请圈出来。3.找出文中的新词,联系上下文理解。4.说说课文中讲了一个什么样的彩色的梦?liáopíng聊坪我会认郁bāndīngjīng般精囱叮咛yùcōnghé盒níng聊坪我会认郁般精囱叮咛盒我会认铅笔盒烟囱森林聊天精灵雪松草坪一般叮咛歌声葱郁彩色苹果拉手脚尖季节有不理解的词语吗?联系上下文思考。葱郁:森林里的雪松长得很好,很茂盛。叮咛:本文指紫葡萄叮嘱、交待。想一想课文主要讲了一个什么样的彩色的梦?课文主要讲了我用画笔描绘了一个彩色的梦。彩cǎi书写指导:左右等宽,第八笔是点,右侧三撇舒展。部首:彡组词:彩色彩虹造句:天空中出现一道彩虹,犹如仙女撒下的彩色缎带。音序:C结构:左右我会写梦mèng书写指导:上宽下窄,上半部分左右对称,第一个“木”捺变点,第二个“木”捺画舒展。部首:夕组词:梦想梦幻造句:如果我们加倍努力,我们的梦想会变成现实。音序:M结构:上下森sēn书写指导:第一个“木”笔画舒展,第二个“木”捺变点,第三个“木”捺画舒展。部首:木组词:森林阴森造句:森林可以净化地球空气。音序:S结构:上下拉lā书写指导:左窄右宽,“立”下横长。部首:扌组词:手拉手拉车造句:我和小伙伴手拉手去上学。音序:L结构:左右结jiē书写指导:左窄右宽,第三笔是提,“士”第二横短。部首:纟组词:结果结束造句:今年,妈妈精心培育的桃树终于开花结果了。音序:J结构:左右苹píng书写指导:第一横稍长,第二横短,第三横最长,竖在竖中线上。部首:艹组词:苹果苹果树造句:果园里,红彤彤的苹果压弯了树枝。音序:P结构:上下般bān书写指导:左右等宽,第五笔横不出头,“又”笔画舒展。部首:舟组词:一般这般造句:燕子犹如天使一般欢快地飞舞着。音序:B结构:左右精jīng书写指导:左窄右宽,“米”的捺变点,“青”横画距离相等,长短不一。部首:米组词:精灵妖精造句:轻盈的雪花漫天飘舞,宛如白色的精灵。音序:J结构:左右灵líng书写指导:上小下大,“火”笔画舒展。部首:火组词:精灵灵丹妙药造句:体育是延年益寿、强身健体的灵丹妙药。音序:L结构:上下聊坪我会读郁般精囱叮咛盒我会读铅笔盒烟囱森林聊天精灵雪松草坪一般叮咛歌声葱郁彩色苹果拉手脚尖季节再读课文1.说说课文有多少个小节。2.说说每小节主要讲了什么。⑴第一小节讲了我有一大把彩色的梦。⑵第二、三小节主要讲了我编织的彩色的梦境。⑶第四小节主要讲了我的彩色铅笔编织的彩色梦境。学习第一小节1.梦怎么说是“一大把”?“我”有哪些彩色的梦?2.他们躺在铅笔盒里会聊些什么呢?学习第二小节1.“我”的彩色铅笔在白纸上跳蹦,画了哪些彩色的梦呢?2.自由朗读第二小节,边读边思考:梦中有哪些景物?有哪些色彩?在书中做上记号。想一想蓝—得—透—明!这里的破折号有什么作用?这里的破折号表示声音的延长。学习第三小节自由朗读,思考:彩色铅笔还画了什么呢?用“____”画出来。森林、雪松、小鸟、小屋、太阳。学习第三小节在郁葱的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。这是怎样的森林?谁能看着书上的图画说说葱郁的森林是什么样的?葱郁的森林里有故事发生了,你们看雪松在干什么?看看拉着手的雪松是什么样子的?演示孩子们,站起来,伸出手,拉一拉,我们都是好朋友,森林里雪松们也是好朋友。想象小鸟飞来了,会留下怎样的歌声呢?想象小鸟歌唱时的热闹、欢快的场景。学习第三小节小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!1.“烟囱上结一个苹果般的太阳。”这一句是比喻句,把烟囱上结的太阳比喻成苹果。2.“又大——又红!”这里的破折号表示的是声音的停顿。学习第四小节1.我的彩色梦境是什么样的?2.还有紫葡萄的叮咛,紫葡萄叮咛了些什么?联系上下文说一说紫葡萄说了些什么?课堂总结每个人都有一个彩色的梦,让我们为编织这个美丽的彩色梦境而努力吧!布置作业1.说一说你想用彩色铅笔画些什么?2.仿照课文的第2小节和第3小节写一写。

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