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教材53页～54页用1~6的乘法口诀求商02用1~6的乘法口诀求商课题引入三（）十二（）五二十五（）三十3×（）＝12（）×5＝205×（）=30三（）十八（）五十五四（）十六3×（）＝18（）×5＝154×（）=161.复习口诀与口算。四四六四六三446634教学新知同学们看右边图片，8个小朋友打乒乓球，每2人一组，分成了几组？求分成了几组，就是求什么？可以怎样列式？就是求8里面有多少个2列式为：8÷2＝？。教学新知怎样算出8÷2的商呢？同学们自己先想办法算一算，再和同学说一说你是怎样算的，怎样想的。（1）用8根小棒代替8个小朋友分一分，8根小捧，每2根1份地分，正好可以分成4份，所以8÷2＝4。（2）8－2－2－2－2＝0，从8里面每次减去2，4次正好减完，所以8里面有4个2，8÷2＝4。教学新知刚才计算8÷2，同学们想出了许多不同的方法通过刚才的学习，但不够简便，我们知道了计算除法时可以用乘法口诀来求商，比较方便，用这种方法算算下面的题。12÷3=想：三（）十二，商是（）。10÷5=想：（）五一十，商是（）。四442二2知识梳理知识点1：用1～6的乘法口诀求商：看除数和哪一个数相乘的积正好等于被除数，再联系口诀求出商。【例】15名学生平均分成3个学习小组，每个小组多少人？列式：15÷3=？，在计算时，想口诀三（五）十五，得出商就是5。答：每个小组一共5人。小练习1.算一算。30÷5＝30÷6＝口诀：（）18÷3＝18÷6＝口诀：（）6563五六三十五六三十小结：用乘法口诀求商时，除法算式中的除数可能是口诀中的第一个乘数，也可能是口诀中的第二个乘数，求商时主要是看除数和哪一个数相乘的积正好等于被除数再联系口诀求出商。课堂练习（）×2＝12（）×4＝2012÷2＝（）20÷4＝（）口诀：二（）十二口诀：四（）二十1.想一想，填一填。6565六五课堂练习2.比一比，算一算。6×4＝5×3＝24÷6＝15÷3＝24÷4＝15÷5＝口诀：（）口诀：（）24461553四六二十四三五十五课堂练习3.口算。24÷6＝20÷4＝15÷3＝10÷5＝6÷1＝25÷5＝15÷5＝16÷4＝36÷6=30÷6=12÷4=12÷6=4235564355624.王老师领来30本数学本，平均分给了6个小组，每个小组分到几本？课堂练习=3065÷答：每个小组分到5本书。5.赵大爷在路的两旁栽下12棵松树。平均每边栽了多少棵树？=1226÷答：平均每边栽6棵树。（）（）本棵1.想一想，填一填。课后作业（）×5＝25（）×6＝1825÷5＝（）18÷6＝（）口诀：五（）二十五口诀：（）六十八（）×4＝12（）×3＝1512÷4＝（）15÷3＝（）口诀：（）四十二口诀：三（）十五55五33三33三55五2.比一比，算一算。课后作业5×4＝5×6＝3×6＝20÷5＝30÷5＝18÷3＝20÷4＝30÷6＝18÷6＝口诀：（）口诀：（）口诀：（）204518636305四五二十五六三十三六十八课后作业3.口算。6÷6＝24÷4＝18÷3＝25÷5＝5÷1＝5÷5＝15÷3＝8÷4＝5＋1＝5－5＝5×3＝8＋4＝30÷6=10÷5=10-5=36÷6=3656561026515552126课后作业4.在中填上合适的数。432÷2864234÷36912432÷416128拓展提高1.看图，做一做。明明想和他的2个好朋友分享这些火腿肠，每人可以分到几根？=1234÷（）根发散思维1.找规律填一填。102512261234441824