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第四单元表内除法（一）学习目标2.培养积极参与数学活动的情感，并进一步学习与同学合作交流。1.经历从平均分的活动中抽象出除法算式的过程，初步理解除法的含义，知道除法算式中各部分的名称。复习导入把10个蛋糕平均分成5份，每份有（）个蛋糕。2探究新知1条件1条件2问题6÷···除号6÷2=3读作:6除以2等于3。可以用除法计算，写成：=3（车）23试一试1344读作：12除以3等于4。把一些物体每几个一份地分，求分成了几份，可以用除法计算。条件1条件2问题探究新知2条件1条件2问题26÷3=2（人）···被除数······除数商也可以用除法计算，写成：244把一些物体平均分成几份，求每份是多少，也可以用除法计算。试一试2典题精讲51515353351、典题精讲2、8除以4等于2。15除以3等于5。24除以6等于4。读除法算式，再说出被除数、除数和商。8÷4=215÷3=524÷6=4易错提醒1、10条金鱼，每5条一缸，分成了2缸。10÷5210条金鱼，平均分成2缸，每缸5条。10÷25（缸）（条）易错提醒2、3×6＝181818÷6＝3318÷3＝66（棵）（个）（棵）学以致用1、20÷5＝4读作：20除以5等于4。24÷4＝6读作：24除以4等于6。学以致用2、6×2＝12（根）12÷2＝6（盒）12÷6＝2（根）4×4＝16（个）16÷4＝4（盒）16÷4＝4（个）3×5＝15（个）15÷5＝3（盒）15÷3＝5（个）学以致用3、写出除法算式，再读一读。（1）把16平均分成4份，每份是4。（2）除数是5，被除数是15，商是3。16÷4=415÷5=3（3）12除以2等于6。12÷2=6（4）把8按每4个一份地分，可分成2份。8÷4=2学以致用4、课堂小结今天我们学习了一种新的运算——除法。知道了什么是被除数、除数、商，什么情况下可以用除法计算？