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第三单元表内乘法（一）学习目标2.体会到解决问题的多样性，培养发散思维能力，发展探索、合作的能力，并体验成功的乐趣；1.了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序，能正确地进行乘加或乘减的运算，并通过计算帮助自己记忆乘法口诀。学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。3.进一步学会合作交流，在合作中建立对数学学习的兴趣。复习导入口算大练兵3×3=95×4=204×2=82×3=63×4=124×4=165×5=2×5=3×5=3×1=1510325情境导入1说说你看到了什么数学信息？3个鱼缸，每个鱼缸有4条鱼。他们一共养了多少条金鱼？会列算式吗？4+4+4=12（条）或者3×4=12（条）探究新知1老师又送来了1个鱼缸，鱼缸里只有1条金鱼。3个鱼缸，每个鱼缸有4条鱼。要知道鱼缸里一共有多少条金鱼？怎样列式计算？把几个鱼缸里金鱼的条数加起来。先算3个4条是多少，再加上1条。4+4+4+13×4+1探究新知14+4+4+13×4+1你还有其他列式方法吗？4×4－34×4表示什么？为什么要减3？探究新知14+4+4+13×4+14×4－3三个算式有什么相同的地方？有什么不同的地方？得数相同，计算方法不同，运算符号也不相同。像3×4+1这样的算式有乘又有加，我们叫它乘加算式，4×4-3有乘又有减，我们叫它乘减算式。探究新知14×4－33×4+1说说先算什么？再算什么？=12+1=13=16－3=13在一个算式里，有乘法又有加法，或有乘法又有减法，应该先算乘法，再算加法或者减法。典题精讲4×5+2=22（个）5×5-3=22（个）1、典题精讲2、10134186916112720说说先算什么，再计算。典题精讲3×5+5=2×5+5=3×5-5=4×5=2×5=3×5=3、你发现了什么？用一句口诀可以推算出和它相邻的口诀。202015151010易错提醒把算式改写成乘加或乘减算式1、3+3+3+3+1=3×4+1=3×5-1错1比3少2=3×5-2学以致用小红有4张5元和1张2元的人民币，小红一共有多少钱？1、答：小红一共有22元钱。4×5＋2=22（元）20学以致用2、二（1）班上体育课，女生4人站一队，站了4队多3人，男生4人一队，站了五队多1人。（1）二（1）班有女生多少人？4×4＋3=19（人）答：二（1）班有女生19人。学以致用（2）二（1）班有男生多少人？2、二（1）班上体育课，女生4人站一队，站了4队多3人，男生4人一队，站了五队多1人。4×5＋1=21（人）答：二（1）班有男生21人。学以致用课堂小结乘加、乘减运算他们的运算顺序是什么？说说你今天有什么收获？