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第三单元表内乘法（一）学习目标2.通过摆一摆，说一说等学习活动，经历编制5的乘法口诀的过程，了解5的乘法口诀的来源。1.知道5的乘法口诀的来源，熟记口诀，运用口诀熟练计算。3.在学习活动中，培养推理能力和思维的敏捷性，以及良好的学习习惯。复习导入1．把加法算式改写成乘法算式。（1）4+4+4+4=（）×（）（2）5+5+5+5+5=（）×（）4455复习导入2.复习口诀。三（）得九二（）得八一（）得二二（）得六（）四十二（）（）得四三四三二二二三复习导入一四得四二四得八三四十二四四十六一一得一一三得三二三得六三三得九一二得二二二得四情境导入1每只船坐几人？2只船坐多少人？3只船呢？3个51个52个5情境导入13个51个52个5算一算，把表格填完整。船的只数12345人数510152025探究新知1船的只数12345人数1个51×5=5一五得五2个5相加2×5=10二五一十3个5相加3×5=15三五十五4个5相加4×5=20四五二十5102025155个5相加5×5=25五五二十五探究新知2一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五观察口诀，你发现了什么规律？下面的一句口诀的得数比上面一句口诀的得数多5，上面的一句口诀的得数比下面一句口诀的得数少5。由其中一句口诀推出与它相邻的两句口诀。5乘几结果的个位上不是5就是0。探究新知2游戏规则：我说上半句，你说下半句。对口令游戏典题精讲1、想一想。5×1=5×2=5×3=5×4=说一说，你是用哪一句乘法口诀来计算的？5101520典题精讲2、5210人10212人易错提醒5+5=10或2×5=101、两个5相加可以列式为5×5=25错易错提醒2、4×5=20（棵）20－4=16（棵）在正方形操场的边上栽树，每条边上栽5棵，这一周一共栽了多少棵？4×5=20（棵）错学以致用1、小明一双手有几根手指头？5×2=10（根）答：小明一双手有10根手指头。学以致用2、5个353153×5=15跳5次，跳到几？先画一画，再写出乘法算式。学以致用3、54204×5=205个4跳5次，跳到几？先画一画，再写出乘法算式。学以致用4、红红写大字，每天写3篇，5天共写多少篇？后来他又写了18篇，小明一共写了多少篇？5×3=15（篇）答：5天共写15篇。小明一共写了33篇。15+18=33（篇）课堂小结5的乘法口诀有什么规律？你又有了什么新的收获？