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025的乘法口诀教材第52页5的乘法口诀课题引入课题引入(1)5+5+5(2)3+3+3+3+3(3)5+5+5+5+51.把加法算式改写成乘法算式。（1）5+5+5,3个5相加，列成乘法算式：5×3或3×5。（2）3+3+3+3+3,5个3相加，列成乘法算式：5×3或3×5。（3）5+5+5+5+5,5个5相加，列成乘法算式：5×5=25。教学新知教学新知一、数小手。每个小朋友都有一双勤劳的小手这双小手可能干了，可以帮助我们做很多事情呢。一只小手有几个手指头呀?2只小手加起来又有几个手指头呢?你是怎么算的?5+5=10(个)2×5=10(个)5×2=10(个)5+5=10；2×5=10；5×2=10。教学新知教学新知小朋友们，想一想，如果3只手、4只、或者五只手，我们应该怎么列式子来算一算有多少根手指头呢？（3只）5+5+5=15(个)（4只）5+5+5+5=20(个)（5只）5+5+5+5+5=50(个)5x3=15或3x5=155x4=20或4x5=205x5=25或5x5=25教学新知二、数福娃.北京奥运会的福娃宝宝来了，我们一起来数数。5x1=5可编口诀一五得五5x2=10可编口诀二五一十5x3=15可编口诀三五十五5x4=20可编口诀四五二十5x5=25可编口诀五五二十五知识点：5的乘法口诀。知识梳理【例】看图列式。=x5315=x3515口诀:（）三五十五小练习1.先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。（）五二十三五（）二五（）4x5=203x5=152x5=105x4=205x3=155x2=10四十五一十课堂练习1.用口诀口算。123455x1=55x2=105x3=155x4=205x5=255x课堂练习2.看一看，填一填。（）个（）相加是（）加法算式：乘法算式：或：5+5+5=15三五十五5x3=153x5=15（）个（）相加是（）加法算式：乘法算式：或：2+2+2+2+2=10五二一十5x2=102x5=10课堂练习3.看一看，填一填。（）个=3515x（）个=2510x1510课堂练习4.算一算。5x4=2x5=5x3=5x1=3x5=5x5=4x5=1x5=5x2=20520101551525101.写乘法算式。课后作业正正（）×（）=（）正正正（）×（）=（）正正正正（）×（）=（）正正正正正（）×（）=（）2510351545205525课后作业课后作业2.计算。5×3=5×1=1×5=2×5=5×5=5×2=4×5=5×4=3×5=1555102510202015课后作业3.列式计算。（1）5个5相加的和是多少？（2）一个乘数是4，另一个乘数是5，积是多少？（3）5个3相加是多少？5+5+5+5+5=255x5=254x5=20或5x4=203+3+3+3+3=153x5=25或5x3=25拓展提高1.解决问题。（1）每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了多少块？（2）小明一双手有几个手指头？（3）小红做了5束花，每束有5朵小花，小红一共做了几朵花？5x3=15（块）答：五只小狗一共吃了15块骨头。5x2=10（根）答：小明一双手有十根手指。5x5=25（朵）答：小红一共做了25朵花。发散思维1.将下面的空白补充完整。（1）（）×3＝15（2）5×（）＝25（3）5×（）＝20（4）（）×5＝10（5）（）×5＝5（6）5×（）＝5455211发散思维2.在内填入“”、””或“=”。5+55x5103x52x55x24x5251x565x521=