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07加减混合运算教材第28页加减混合运算课题引入课题引入1.笔算，并说说连加、连减混合运算的顺序和竖式计算的注意要点。（1）60-24-16=（2）18+27+39=624-360316-206127+458439+845112084课题引入一、创设情境，引入新课。（1）学生看情境图说说找到哪些数学信息。原来有67人，下车25人，上车28人。（2）根据信息提出问题。a.现在车上有多少人?b.上去的人比下来的人多多少人?下来了25人。又上去了28人。车上原来67人教学新知教学新知二、合作交流，探究新知。（1）要求现在车上有多少人，要把车上原有的人数减去下车的人数再加上上车的人数。那么你能列出算式吗？①67-25+28②67+28-25③28-25+67④67+(28-25)（2）加减混合运算。教学新知方法一：分步笔算方法二：简便写法625-427428+702625-42728+70a.67-25+28=70小结：注意运算符号的变化，加法的进位，减法的退位都要注意。教学新知b.72-(47+16)=416+637763-92提示：在加减法混合运算中，没有括号时候，从左往右计算；有括号时候，先算括号里面的再算括号外面的。9c.假如“”这一题没有小括号，结果一样吗？747-252216+415发现：有小括号与没有小括号运算顺序不同，因为计算顺序不同，结果也不同。教学新知72-47+16=4172-(47+16)=知识点：加减混合运算的运算顺序。加减混合运算的运算顺序与连加、连减的顺序相同，从左往右依次计算。计算时先算好第一步，再结合完成第二步计算。有小括号的则第一步先算小括号中的运算，第二步再算括号外面的，所以要分两步，一般没有简便写法。知识梳理知识梳理【例】算一算。（1）67-38+23=（2）67-（38+23）=638-297223+529323+618661-67526小练习1.算一算。518+72422+94518-36422-14528+86826-60838-46422+68课堂练习1.竖式计算。（1）37＋49－68＝（2）90－66＋38＝349+867868-186966-240238+6241862（3）89-（33+28）=（4）83-（80-65）=课堂练习328+613861-289865-150815-6832868课堂练习2.先判断下面题目是否正确，然后再把不正确的题目改正过来。628+（34）216-70425+（67）226-93（1）（2）改正改正628+（90）216-74425+（67）226-41（）（）××课堂练习答：答案不唯一，举例：57＋23－62＝1857＋23－48＝3257＋23－72＝872－57＋18＝3372－57＋48＝6372－48＋18＝42……3.从下面各数中任选3个组成一道学过的题目，再计算出来。5723621848724.公园里开设了一个“垂钓角”供游人们钓鱼，周六上午，“垂钓角”的池子里有93条金鱼，到了下午，游人们从池子里钓走了77条金鱼，工作人员在下午静园时，又往池子里投放了69条金鱼供游人们星期天垂钓，这时池子里有多少条金鱼？课堂练习方法一：93+69-77=85（条）方法二：93-（77-69）=85（条）答：池子里有85条金鱼。课后作业1.口算。25+30+15=90-32-28=5+94-9=75-25+19=9+20-15=35+45-12=81-(20+10)=45+(27-17)=7030906914685155课后作业2.依次在里填上得数。39537265-1623375649+2851658477课后作业3.在里填上“＞”“＜”或“=”。43+7+166554-(24-14)4436+40-353275-(85-25)2027+(50-5)7067-60+91684-(18+29)3782-(9-9)8072-2-3040====1，小光的爸爸买来24个苹果，妈妈买来16个苹果，来客人吃掉8个，还剩下多少个苹果？2，裁缝店买来28米布，做上衣用去15米，做裤子用去9米，还剩多少米?24+16-8=32（个）28-15-9=4(米)或28-（15+9）=4(米)答：两次一踢32个。答：两种水果一共有4米。知识拓展1.用90元钱购买哪两样玩具，还剩下多少元？12元50元34元发散思维90-（50+34）=6（元）答：还剩下6元。