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第四单元劳动创造世界第九课人类的需要读完图片,谈谈你的认识。答案示例:劳动是美好生活的源泉,是人类生存和发展的第一需要。劳动创造了人类,创造了文明。劳动是最光荣的。1.劳动,创造了人类,创造了世界,创造了文明。劳动,促进人的成长与发展,丰富人的精神世界。劳动,是美好生活的源泉,是人类生存和发展的第一需要。2.劳动创造了人类,也创造了人类社会几千年的文明。劳动创造的人类文明包括物质文明和精神文明。3.物质文明,是人类在劳动实践中所创造的物质财富,是人类赖以生存的基础。4.劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉。5.很多精神文明的成果,起初大都是在人们进行物质生产劳动的过程中产生和发展的。它们以人类的劳动为主题,记载、反映和歌颂了人类的劳动生活。6.随着社会的进一步发展,精神财富的生产逐步从物质财富的生产和体力劳动中独立出来,出现了专门从事精神劳动的思想家、科学家、艺术家等。7.劳动促进人的成长与发展的原因1.如何理解“劳动”?(劳动对人类及人类社会有什么重要意义)①劳动创造了人类,创造了世界,创造了文明。②劳动,促进人的成长与发展,丰富人的精神世界。③劳动,是美好生活的源泉,是人类生存和发展的第一需要。2.为什么说劳动创造了人类?(怎样理解劳动创造了人本身)人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。在这个过程中,是劳动促成了从猿到人的转化,最终使人与动物区别开来。因此,劳动创造了人本身,没有劳动就没有人类。3.如何理解劳动促进人的成长与发展?①通过劳动工具的发明和使用,人类延伸了身体的某些器官的功能,加强了在自然界中谋生和发展的能力。②劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。③劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的发展,而且与个人的成才、事业的成功紧密相关。④劳动可以锻炼我们的能力,磨砺我们的意志,强化我们自强、自信、自立的意识。⑤通过劳动,我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈,而且能够体会劳动成果的来之不易,学会艰苦朴素、勤俭节约。1.人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。促成了从猿到人的转化,最终使人与动物区别开来的是()A.自然界B.时间C.劳动D.生产工具答案:C2.马克思说:“任何一个民族如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期,也要灭亡。”对这一论断理解正确的有()①劳动是人类生存和发展的基本条件②劳动是公民的义务③劳动是公民的权利④劳动是人类文明进步发展的源泉A.①②B.②③C.①④D.③④解析:本材料主要说明的是劳动的作用,不是强调劳动与公民的关系,故C项正确。答案:C3.在一次有关“劳动”的讨论课上同学们纷纷发言,下列观点你不赞成的有()A.劳动能促进人的发展与成长,丰富人的精神世界,使人得到更好的发展B.劳动的过程是一个付出脑力和体力的艰苦的过程,毫无乐趣可言C.劳动能使人的观察、思维和创造能力得到很好的发展D.劳动创造了人类,也创造了人类社会几千年的文明答案:B4.物质文明和精神财富取之不尽、用之不竭的源泉是()A.科学B.劳动C.技术D.文学作品答案:B5.牛顿、哥白尼、季羡林、余秋雨、钱学森等()①脱离了劳动②专门从事精神劳动③是从体力劳动中分离出来的专门的精神劳动者④是精神财富的创造者A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④答案:A6.小华的老奶奶告诉他:传说很久以前,地球上没有人类,上帝便依照自己的模样,造了一个男人,名叫亚当。亚当一个人生活了很久很久,可是他默默地一个人生活得很孤独,总是闷闷不乐。上帝看到了,便用亚当的第七根肋骨造了个女人,她就是夏娃。于是人类就产生了。如果你是小华,你认为这种观点对吗?请说说你的理由。答案:这种观点是错误的。人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。在这个过程中,是劳动促成了从猿到人的转化,最终使人与动物区别开来。因此劳动创造了人本身,没有劳动就没有人类。