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第2课时我们的智慧1.不计较别人的过失就叫。它既是一个人的修养,又是交往基本法则。对别人过失的,显示出一个人的宽广胸怀,可以将化解于无形中。2.换一个位置,站在对方的角度想问题就是。很多事情,如果我们能站在对方的角度想想,“将心比心”地看问题,就能多一些、少一些误会,多一些关爱、少一些。3.当同学之间发生冲突时,我们可以通过设立班级的来调解同学之间的冲突。4.生活就是这样,当你把矛头朝向别人的时候,别人也正把矛头对准你;如果你懂得别人,同时也就保护了你自己。宽容宽容冲突心理换位理解摩擦调解委员会保护1.如何正确理解宽容?(1)宽容的含义:宽容指的是宽大有气量,原谅和不计较他人。(2)宽容是解决冲突的良方:对别人过失的宽容,显示出一个人的宽广胸怀,可以将冲突化解于无形中。如果现实生活中无意伤害了别人,我们要体谅、尊重他人的感受,真诚地赔礼道歉,请求他人原谅。同样,我们受到别人无意之中的伤害,对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅,而不能得理不让人,更不可冤冤相报。(3)宽容既是一个人的修养,又是交往基本法则。为人宽容,就能解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短;我们为人宽容,就能赢得友谊,获得更多的朋友。一个人真诚地宽容别人的过失,他的境界就上升一个层次;一个人学会了宽容,他就掌握了一种自我提高的有效方法。(4)宽容利人利己:一个懂得宽容的人,会体察他人的内心世界,诚心帮助他人,心胸开阔、与人为善,因而受人尊敬。宽容能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视,体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。善于宽容,利人利己。2.如何正确理解“心理换位”?“心理换位”就是换一个位置,站到对方的角度想问题。很多事情,如果我们能站在对方的角度想想,“将心比心”地看问题,就会对对方多一些理解,少一些误会;多一些关爱,少一些摩擦。12345答案答案关闭C1.宽容是修身之法,是充满智慧的处世之道;宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质。宽容是指()①宽厚和容忍②事事都要迁就他人③事事都要作出忍让④原谅和不计较他人A.①②B.①②③C.①④D.②③④12345答案答案关闭D2.当别人无意中伤害了你时,你应当()A.以其人之道,还治其人之身B.一定要求对方赔礼道歉C.不再理睬对方D.原谅别人的过失,不记恨12345答案答案关闭A3.邻居王奶奶向小春妈哭诉:“您看我那两个儿子,大儿子过节送来好多的年货,可是老二和我一墙之隔,一口饭都没给我。”可是小春妈却严肃地说:“我说你不要怪罪你家老二,你处理家务事有偏差,你把一套楼房给了大儿子,老二至今住在一间10平方米的平房里,他心里别扭,你要允许他不高兴,我可不是说他可以不孝敬老人,是你要替他想想,也宽慰自己。”王奶奶脸上显出一种复杂的表情,随后不哭了,说了声“我也是不太公平”就走了。王奶奶能想开问题,源于最后她()A.能心理换位B.善于听小春妈的话C.处理家务事不公平D.能从他人身上找毛病12345答案答案关闭B4.下列是对“换位思考”的理解,正确的是()①自己的座位不合适,与别人换过来就可以了②设身处地为他人着想,想人所想,理解至上③在思考作业题时,换位来思考④要学会站在对方的角度思考,体谅他人的心意,与人为善A.①③B.②④C.①④D.②③5.用简练的语言真情回答:(1)当同桌无意之中把你的新书弄脏了几页,你的做法是:(2)当老师在误解的情况下,将你批评一顿,你应该:(3)当父母误认为你偷了家中的钱物时,你应该:(4)在公共汽车上,有人不小心踩了你一脚,你应该:(5)班内同学有不良行为时,你应该:(6)当你和同学发生矛盾和冲突时,你首先要做的是:(7)班长向老师汇报了你违纪的事,你知道后:(8)考场上,你的好朋友不给你递答案,你会:12345答案答案关闭(1)原谅他。(2)正确理解老师的心意,找恰当的机会向老师解释清楚。(3)要帮助父母找回钱物,寻找机会向父母解释清楚,谅解父母的误会。(4)原谅他人,不与别人计较。(5)大胆地批评、制止(或向老师报告)。(6)冷静下来,分析冲突的原因,再找机会与同学和解。(7)积极配合班长把情况反映给老师,认真地改正错误。(8)应该认识到自己的行为是错误的,不误解好朋友的心意。