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第二节打开心灵窗口第1课时有话好好说课标要求知识梳理课标要求:了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友和成人交往,养成诚实、热情、开朗的性格。课标要求知识梳理1.闭锁心理产生的原因一方面,我们渴望被人;另一方面,我们独立意识增强,又不愿意把自己的内心轻易出来。2.走出闭锁心理的措施学会正确,主动,乐于等。3.正确认识闭锁心理闭锁心理是自身心理发展过程中的一个现象,但若处理不当,就可能向方面发展。名师指导教材中的主要内容可以概括成以下几点:1.闭锁心理产生的原因。2.走出闭锁心理的措施。3.正确认识闭锁心理。理解和关注表露认识自我开放自我关心他人正常消极12345小丽从八年级开始,就不再活泼开朗了,变得不爱玩,不爱闹,心事重重,总是不自觉地坐着发呆。回到家,她总是直奔自己的房间,然后把房门关上,静静地坐着,写写日记,望望蓝天白云,任时间悄悄地过去。她不愿和爸爸妈妈说话。据此完成1~2题。1.小丽的这种心理属于()A.闭锁心理B.焦虑心理C.病态心理D.不健康心理答案答案关闭A123452.为了有效走出青春期闭锁心理,打开心灵的窗口,小丽应该这样做()①学会到校内外专业的心理咨询机构咨询②关键时刻,要学会求得长辈或自己信赖的人的帮助③广交社会上的各类朋友,包括网络朋友④多阅读有益的健康书籍,了解青春期的身心变化,正确地认识自我A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④答案答案关闭C123453.董霞是个闭锁心理较为严重的女孩,她常常处于苦恼之中。同学红红为帮助她,给她提出了如下建议,你认为其中值得肯定的是()A.与父母谈心时心不在焉B.与朋友相处时一味宽容C.与同学交往时处处设防D.与老师交流时积极沟通答案答案关闭D123454.下列有关闭锁心理的观点,认识错误的是()A.走出闭锁心理,就要学会正确认识自我B.走出闭锁心理,要主动开放自我,伸出热情的双手,关心他人C.走出闭锁心理,要学会主动与人交往,积极参加集体活动D.闭锁心理是青春期的一种正常心理,不必重视答案答案关闭D123455.父亲从小就对小明要求严格,动不动就骂他“不中用”“笨脑子”,因此他从小就胆小怕事,尤其怕父亲。进入中学后,他的学习成绩一般,不爱与同学交往。老师上课几乎不提问他,他心里很反感老师,因此也从不主动与老师交流。久而久之,他觉得自己是这个世界上的陌生人……(1)小明的这种心理属于什么心理?这种心理对青少年的成长会有什么影响?(2)你认为小明的父母该如何来帮助他?答案答案关闭(1)闭锁心理。闭锁心理是自身心理发展过程中的一个正常现象,但若处理不当,就有可能向消极方面发展,易形成自我封闭、自我孤立的性格,从而影响自己的交往、学习、生活,甚至会导致悲观厌世,不利于青少年的健康成长。(2)小明的父母首先应尊重和理解小明,改变打骂等粗暴的教育方式;其次要对小明进行引导和教育,要积极发现和赞赏小明的闪光点,正确认识自我;再次,引导和帮助小明与他人交往和参加集体活动,以此来开放自己的内心世界,接受新信息,接纳新朋友。