搜索
项目教学法及其在数据库课程教学中的应用刘迎春lyc@zjut.edu.cn讲课提纲一、教学方法的改革和应用的现状二、中职学校适合哪些教学法三、什么是项目教学法四、数据库课程项目教学法的设计五、数据库课程项目教学法的实施六、项目教学法示范与研讨讲课提纲一、教学方法的改革和应用的现状二、中职学校适合哪些教学法三、什么是项目教学法四、数据库课程项目教学法的设计五、数据库课程项目教学法的实施六、项目教学法示范与研讨一、教学方法的改革和应用的现状教学内容编排的变化“旧酒装在新瓶里”小学——从知识灌输到知识探究中职——开发了面向职业过程的教材大学——期待接地气的教材教学对象的变化“十年一代到五年一代”小学——00后、05后中职——95后大学——90后一、教学方法的改革和应用的现状教学条件的变化信息化、网络化校内+企业+社会学习方法的变化多渠道知识的获取海量知识的推送随时随地学习、终身学习教学方法的变化理论教学方法实践教学方法面向网络的教学方法一、教学方法的改革和应用的现状教学（学习）内容、时间的碎片化，知识获取更加便利，更多知识为大众所接受。系统性、体系化知识得到挑战，一方面人们了解了比以前更多的知识，另一方面，也为他们选择知识、串联知识、创造新知识带来更多的困难。模仿到创造、学习水平到学习能力、记忆到思考，是教育还有待突破的瓶颈。如何在教学中把碎片化的知识系统化、体系化，培养学生的综合学习能力？非之常化形而上者谓之道，形而下者谓之器——教师的职责一、教学方法的改革和应用的现状几种“另类”的教学材料或系统：幻想数学大战——把枯燥的数学概念和知识用一系列有故事情节的游戏和漫画来展示。植物大战僵尸——把记忆、谋划、自信、合作等能力的培养集成在一次次激烈的对抗游戏中，让孩子体验成功、失败，学会反思。一、教学方法的改革和应用的现状几种“另类”的教学材料或系统：第二人生SecondLife——沉浸在丰富的虚拟社会中的学习、实践、交互、建构。孢子Spore——一种可以发挥想象力可编辑游戏。（从一开始最简单的细胞生物，萌芽、生存、壮大到形成一个个部落，发展为城市文明，当建成庞大的城市群以后，去寻找、联系其它文明，甚至去征服整个星球……）一、教学方法的改革和应用的现状小结：教学、学习方式正在发生从量到质的变化，从以教师为主的灌输式到以教师为导、学生为主的探究式教学（学习）。教师（教学设计者）借助信息化手段和创设合适的情境来促使教学（学习）更加有效、学生更加愿意倾听和参与。教学设计还需要体现知识的连贯性、系统性，以及学生的差异性和个性化需求。讲课提纲一、教学方法的改革和应用的现状二、中职学校适合哪些教学法三、什么是项目教学法四、数据库课程项目教学法的设计五、数据库课程项目教学法的实施六、项目教学法示范与研讨二、中职学校适合哪些教学法中职学校专业和教学内容特点面向职业的、技术应用的、技术实践的专业和教学内容。二、中职学校适合哪些教学法中职学生特点智力因素的特点思维特征（抽象思维能力较弱而形象思维能力相对较强，数理逻辑方面以及语言方面的能力相对较差，而空间视觉、身体动觉等方面的能力则较强）知识水平（具有相当的陈述性知识和程序性知识，而在策略性知识方面存在一定缺失）认知风格（冲动型、场依赖型）——摘自教学法教材但是，中职学生在智力上的问题相对较少，更多是非智力问题。二、中职学校适合哪些教学法中职学生特点非智力因素的特点：Lowlights（1）学习目的性不明确，学习动机的层次不高，学习兴趣淡薄（2）学习方法不当，学习习惯不良，带有惰性心理，自控力较差（3）学习的焦虑现象比较普遍（这个没有）（4）情感不稳定，情绪自控能力较弱，有一种失落和自卑感Highlights（1）渴望得到承认，期望展示自己的才华（2）乐于交往，珍惜友情尊重他人（3）个性突出、思想活跃、富有竞争心理——摘自教学法教材人的发展知识与经验策略与反思意志与进取批判与创新协作与交往实践与活动人的基本素质：知识与经验、策略与反思、意志与进取人发展的最高境界：批判与创新实现人发展的两个基本路径：实践与活动、协作与交往二、中职学校适合哪些教学法教学方法任务驱动法案例教学法模拟教学法实验教学法项目教学法（更大、更系统）……讲课提纲一、教学方法的改革和应用的现状二、中职学校适合哪些教学法三、什么是项目教学法四、数据库课程项目教学法的设计五、数据库课程项目教学法的实施六、项目教学法示范与研讨三、什么是项目教学法项目教学法：是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。教师组织学生真实地参加项目设计、执行和管理的全过程，在项目实施过程完成教学任务。——摘自教学法教材与案例教学法相比，项目教学法更大、更有系统性，项目教学法中可以含一些案例，以作为教学资源；案例教学法更偏重一个知识点的教学，项目教学法侧重综合知识的教学。在项目教学法中，通常也采用任务驱动教学法，只是项目教学法在项目设计和实施中，更多考虑知识的综合运用以及学生综合能力的培养。三、什么是项目教学法项目教学应该满足下面的条件：该工作过程可用于学习一定的教学内容，具有一定的应用价值。能将某一教学内容的理论知识和实际技能结合在一起。与企业实际生产过程有直接的关系。学生有独立进行计划工作的机会，在一定时间范围内可以自行组织、安排自己的学习行为。学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题。具有一定难度，不仅是已有知识、技能的应用，而且还要求学生运用新学习的知识、技能。有明确而具体的成果展示。学习结束时，师生共同评价项目工作成果和工作学习方法。——摘自教学法教材三、什么是项目教学法项目教学法的意义：能把多种教学内容和目标融合在一个项目中，促进这些知识的综合应用。把职业和现实工作场景与教学内容结合起来，有助于学生知识的迁移和技能的习得。体现了学生为主的探索性教学，有助于学生多种能力的训练和培养。注重学习过程和能力培养，教学成果形式多样，保护学生的原创性思维。有助于对教师教学创新、教学实施能力的培养。适当提高企业工程师教学的参与程度，实践校企合作。三、什么是项目教学法项目教学法的特点：以工作（项目）任务为依托的教学内容呈现。工作（项目）过程的整体性和实践性。体现学生的主体性、教师的引导性。教学评价的多元性。能力培养的综合性和职业性。——参考教学法教材三、什么是项目教学法项目教学法的示例：0XXX学校网站的设计和开发讲课提纲一、教学方法的改革和应用的现状二、中职学校适合哪些教学法三、什么是项目教学法四、数据库课程项目教学法的设计五、数据库课程项目教学法的实施六、项目教学法示范与研讨四、数据库课程项目教学法的设计数据库课程的特点：理论、应用、实践知识相互穿插。数据库理论、数据库设计、数据库管理、数据库开发……数据库知识是计算机应用开发基础知识之一。与多种职业有密不可分的关系数据库知识往往看上去不难，用得好很难。没有“对与错”，只有“不好、好、更好”。在校学生往往在数据库应用的经验上有严重不足。眼高手低的问题严重。四、数据库课程项目教学法的设计数据库课程项目教学法应用：选择一个应用项目作为线索，串起数据库各种基础知识。例如：以学生选课管理系统的设计和开发为例，讲授数据库设计；数据库的三层模式；数据库的结构、操作和规则；数据库管理；SQLserver2008中数据库的创建和操纵。设计数据库应用系统开发项目作为数据库实践教学的核心。例如：结合相关课程知识（程序设计、软件工程），选择合适的数据库应用系统开发项目，在一个相对集中的时间，指导学生围绕项目设计、开发进行项目实践。四、数据库课程项目教学法的设计项目教学法设计的要求：要有合适的教学内容。并不是所有教学内容都适合项目教学法。要选择合适的项目。项目范围合适、学生熟悉、易于操作、效果明确。要有（设计）合适的教学资源。需要教师针对教学内容和项目设计和开发相关资源。要有合适的设备或场所。一定时间、指定地点、相应设备和条件。四、数据库课程项目教学法的设计数据库课程项目教学法设计示例：理论课内的隐型项目教学法上机操作课的项目教学法。实验开发课的项目教学法详见示例文件1、2、3。讲课提纲一、教学方法的改革和应用的现状二、中职学校适合哪些教学法三、什么是项目教学法四、数据库课程项目教学法的设计五、数据库课程项目教学法的实施六、项目教学法示范与研讨五、数据库课程项目教学法的实施项目教学法实施的过程：五、数据库课程项目教学法的实施项目教学法实施的难点问题：学生分组学习进程监控学习效果评价特别是第一和第三点得到很多中职老师的认可。第二点只有在实施时才能深刻体会。五、数据库课程项目教学法的实施实践协作教学过程监控与评价系统目标：为项目教学法应用的实践类课程网络教学活动中教学活动组织和监控而设计和开发。特点：能满足以学生为主体的协作式网络实践课程学习，实现以项目或任务为驱动的实践课程网络教学模式，对教学活动进程实施监控和管理的要求，通过事先评价分流不同程度的学生进入不同的网络教学模块，基于教学进度的过程性教学信息的收集和测量，保证评价的全面性和过程性，实施以自我评价、小组评价、教师评价相结合的总结性评价，保证评价结果的客观全面。该软件系统实现了一般网络教学系统的基本功能，针对不同的用户设计和实现不同教学、学习、管理模块，保证实践课程教学活动的顺利和完整实施，是一个将诸多网络教学功能一体化的实用的实践课程教学与教学管理平台。五、数据库课程项目教学法的实施5实践协作教学过程监控与评价系统的说明讲课提纲一、教学方法的改革和应用的现状二、中职学校适合哪些教学法三、什么是项目教学法四、数据库课程项目教学法的设计五、数据库课程项目教学法的实施六、项目教学法示范与研讨六、项目教学法示范与研讨数据库应用系统开发项目教学法示范：学院就业管理系统开发教学设计4项目教学法实施和评价4六、项目教学法示范与研讨项目教学法研讨（包括但不限以下几点）：就你熟悉的课程内容，研讨是否适合项目教学法？如果可以，如何设计和实施？你曾经设计和实施项目教学法时遇到哪些困难？或者有哪些问题你曾经花力气解决了，可以和大家分享？就你学校的学生和设施情况，你认为项目教学法值得推广吗？项目教学法对教师有哪些特别要求？中职学生对项目教学法的反映情况如何？