八年级数学上册 第十五章 分式 15.2.2 分式的加减（第2课时）课件 （新版）新人教版

15.2.2分式的加减（第2课时）一、温故知新.，····，22ababab22142aaa32223)2()3(xayxya.baa22846312aab请同学们计算下列题目（1）（2）（3）（4）.问题1：以上四个题目分别涉及分式的什么运算？问题2：它们涉及的运算法则我们熟悉吗？说说看！并用公式表示.一、温故知新.•问题3：你会计算吗？一、温故知新.221()4aabbabb11211222xxxxxx21x巩固练习：1、教材142页的练习22、先化简，再求值：，其中.二、拓展延伸拓展一：用两种方法计算：234()22xxxxxx二、拓展延伸1xA)1)(1(3xxx1xB拓展二：若=+恒成立，求A、B的值二、拓展延伸小试牛刀：计算：（1）当.13x23111xxxxxx时，求的值．2224442yxxyxyxyxyyxx（2）二、拓展延伸524(2)23mmmm22214()244xxxxxxxx练习：计算：（1）（2）三、反思小结分式的四则混合运算的法则及顺序.以下是注意点：（1）一般按分式的运算顺序法则进行计算，但恰当地使用运算律会使运算简便；（2）要随时注意分子、分母可进行因式分解的式子，以备约分或通分时备用；（3）注意括号的“添”或“去”；（4）结果要化为最简形式.布置作业zyxxyxyxyxyx2232必做题：教材146页的6题选做题：1、教材147页的16题；2.已知：x＋y＋z=3y=2z，求3.已知x1y1-=3，求的值的值.