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第16章整合活动:探究蚂蚁的行为(一)目的要求(1)观察蚂蚁的各种行为,体验用观察法研究动物行为的基本要求。(2)探究蚂蚁的取食行为,体验用实验法研究动物行为的基本要求。(二)材料用具透明的可乐瓶、玻璃板、放大镜、砂糖、面包屑等。(三)实验过程观察(1)在校园或其他合适的地方寻找一个蚂蚁窝(2)不要干扰蚂蚁的活动,用放大镜观察每只蚂蚁的行为探究(1)剪去可乐瓶的上半段,装入一些干湿适当的土壤,再取一些蚁穴土壤覆盖在上面(2)捕捉10只蚂蚁(最好有蚁后)以及蚁卵和幼虫等,放置在上述装置中,盖上玻璃板,放置在暗处(3)以小组为单位,探究蚂蚁的取食行为(四)活动思考(1)实验中只用1只蚂蚁可以吗?提示:不行。1只蚂蚁具有一定的偶然因素,实验的误差会较大。(2)实验前为什么要将蚂蚁进行饥饿处理1~2天?提示:引起蚂蚁的食欲,使实验现象更加明显。(3)为了使实验结果更有说服力,应该怎样处理实验结果?提示:实验时每隔一段时间观察记录一次,连续观察并记录多次。(4)通过探究发现蚂蚁喜欢取食哪类食物?提示:蚂蚁喜欢取食砂糖、面包屑、饭粒等。(五)活动演练1.某校研究性学习小组想研究桑蚕除了吃桑叶外,是否还吃其他植物的叶子,最好的研究方法为()A.调查法B.观察法C.实验法D.模拟法答案答案关闭C2.下列关于观察法的叙述,正确的是()A.观察者必须对动物施加影响后再观察B.观察者不能对动物施加任何影响C.观察者观察动物时不施加任何影响或将影响降低到最小D.观察者观察动物时不能借助任何仪器答案解析解析关闭本题主要考查对观察法的理解。观察法要求观察者在观察某种动物的行为时,对动物不施加任何外界影响或将影响降低到最小,在这一过程中,可以使用适当的工具进行观察。答案解析关闭C1234567891.公鸡在清晨一定的时刻鸣叫,此行为属于()A.社群行为B.节律行为C.防御行为D.攻击行为答案答案关闭A1234567892.孔雀开屏和仙鹤起舞,其主要目的是()A.向人们展示它们的美丽B.吸引雌性,利于繁殖C.吓走敌害D.寻找食物答案答案关闭C1234567893.下列属于动物社群行为的是()A.母袋鼠哺育幼袋鼠B.乌贼喷出墨汁C.蜂后依靠工蜂喂养D.狗为争夺骨头而争斗答案答案关闭B1234567894.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”春末夏初蛙的鸣叫属于哪种行为?()A.求偶B.节律C.取食D.防御答案解析解析关闭“穿花蛱蝶深深见”,是蛱蝶吸食花蜜,属于取食行为;“点水蜻蜓款款飞”,是蜻蜓在产卵,属于繁殖行为。答案解析关闭A1234567895.社群行为有利于动物的生存,下列各项中具有社群行为的是()A.花盆下的一群鼠妇B.森林里筑巢的鸟类C.森林中的一群狒狒D.池塘中的一群青蛙答案解析解析关闭具有社群行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体还形成等级。蜻蜓点水是繁殖行为,乌贼释放墨汁是防御行为,蜘蛛结网是取食行为,蜂群中的蜜蜂各司其职是社群行为。答案解析关闭D1234567896.(2016·四川绵阳)下列属于学习行为的是()A.小鼠走迷宫B.婴儿吃奶C.小鸟喂鱼D.蜘蛛结网答案解析解析关闭小鼠走迷宫是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的后天性学习行为。答案解析关闭A1234567897.(2016·山东德州)具有社群行为的动物,群体内部往往有分工与合作,下列属于社群行为的是()A.两只公鸡格斗B.蜜蜂跳“8”字舞C.田鼠在洞内堆放粮食D.母鸽哺育幼鸽答案答案关闭B1234567898.(2016·江苏连云港)动物的行为可分为先天性行为和后天性行为,有关叙述错误的是()A.先天性行为是动物的本能,不需后天学习B.海豚表演的算算术等行为,属后天性行为C.大猩猩叠起箱子取高处食物,属先天性行为D.动物行为需要神经系统和内分泌系统的调节答案解析解析关闭大猩猩叠起箱子取高处食物,属后天性行为。答案解析关闭C123459.(2016·山东烟台)生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”,并获取了实验数据,下列分析不正确的是()次数第一次第二次第三次时间2分37秒1分46秒54秒A.小鼠“尝试与错误”的次数越多,用时就越多B.在A、B、C3处放置食物,小鼠走迷宫用时会减少C.小鼠用时越来越少,说明其学习能力越来越强D.小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记答案答案关闭D6789