搜索
自由平等的追求第七课尊重自由平等考点帮一、自由平等的真谛1.自由、平等、公正、法治的关系。(1)自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容,是社会层面的价值取向。(2)法治是实现自由平等、公平正义的保障,追求自由平等,维护公平正义,则是法治的价值追求,体现了法治的基本精神。(3)因为法治,每一个人都应得到法律的平等保护,自由地追求自己的人生幸福;因为法治,社会弱者也应分享公共资源,获得公平发展的机会;因为法治,合法的行为得以保护,违法的行为受到惩罚,正义的阳光洒满人间。2.什么叫自由?自由的意义有哪些?(1)含义:自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。(2)意义:拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣。3.为什么自由是有限制的、相对的?(1)自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。(2)无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。(3)无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。自由平等的真谛自由平等的追求第七课尊重自由平等考点帮4.法治与自由二者之间的关系是怎样的?(1)法治与自由相互联系,不可分割。(2)法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。(3)法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。(4)法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。5.如何从法律意义上理解平等的含义?在法律意义上,平等具有两层含义:一是同等情况同等对待,比如男女同工同酬、一次选举一人一票等;二是不同情况差别对待,比如老人,儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。自由平等的真谛自由平等的追求第七课尊重自由平等考点帮正确理解“同等对待”与“差别对待”。(1)平等是珍贵的,但绝对的平等是不可能的。(2)“同等情况同等对待”“不同情况差别对待”是平等在法律意义上的内涵。(3)当人类通过法治把“同等对待”与“差别对待”统一起来,将一份深挚的友爱给予社会中特殊群体,闪耀的是文明的光辉。自由平等的真谛易失分点自由平等的追求第七课尊重自由平等考点帮6.平等的意义是什么?(1)平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。(2)法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。7.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”?(1)权利义务平等。任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。(2)平等地受到法律保护。我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护。(3)法律适用平等。违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。8.我国多部重要法律关于平等的规定有哪些?自由平等的真谛自由平等的追求第七课尊重自由平等考点帮二、自由平等的追求1.我们应该如何珍视自由?2.特权的含义、表现、危害及后果。(1)含义:所谓特权,就是法律、制度规定之外的特殊权利。(2)表现:现实生活中,有的人或只享受权利不承担义务,或利用手中的权力以权谋私,或利用社会关系追逐一己之利,并想方设法逃避法律制裁。(3)危害:特权是平等的大敌。(4)后果:法律的尊严和权威不容侵犯,任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。3.我们应该如何践行平等?(1)反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。(2)平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成员,尊重他人的合法权益。(3)敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。自由平等的真谛自由平等的追求第七课尊重自由平等考点帮(4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。每个人都有同等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。这种说法是错误的。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。平等权利不等于同等权利:①主体不同,享有的权利也不同,比如成年人与未成年人、罪犯与守法的公民等,他们之间的权利是不同的;②“公民平等地享有权利”,实际上就是指在同等情况下同等对待。自由平等的真谛易失分点公平正义的价值公平正义的守护第八课维护公平正义考点帮一、公平正义的价值1.什么叫公平?它的内涵及具体要求是怎样的?(1)含义:通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。(2)内涵及具体要求。2.公平的意义或作用是什么?(1)公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。3.什么是正义的行为?其要求是什么?(1)含义:一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。(2)要求:要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚;要求分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益;要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。公平正义的价值公平正义的守护第八课维护公平正义考点帮4.正义在现实生活中有怎样的价值或力量(重要性)?(1)正义是社会文明的尺度。(2)正义是法治追求的基本价值目标之一。(3)正义是社会制度的重要价值。(4)正义是社会和谐的基本条件。5.正义与制度的关系是怎么样的?(1)正义作为人类社会的理想追求,往往被当作评价社会制度的价值标准。(2)制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。(3)有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。(4)作为社会制度中具有国家强制力的法律,更应体现正义的原则,成为维护正义的有力保障。公平与正义的关系。公平与正义是相互联系、辩证统一的。(1)公平为人们提供了发展的权利和机会,是实现正义必不可少的条件。(2)正义的制度给予公平合作以支持和保障,缺少正义的制度就没有真正的公平。(3)公平与正义是一个社会文明和进步的重要标志之一。失去公平与正义,必将引发社会的不稳定甚至动荡。6.维护和实现社会正义的意义有哪些?(1)有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性。(2)有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。易失分点公平正义的价值公平正义的守护第八课维护公平正义考点帮二、公平正义的守护1.坚守公平的必要性。(1)公平的社会不会自然而然地形成。(2)公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平。2.如何坚守公平?(如何把公平从美好的愿望转化为现实?)(1)公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平。(2)个人维护公平。面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重,形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。(3)制度保障公平。对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。真正的公平是不存在的,我们没必要追求公平。这种观点是错误的。公平是相对的,没有所谓绝对的公平。理解公平,我们要善于将心比心,换位思考。对待公平,我们要有宽广的胸怀和理智的行为。为了追求理想的公平,我们需要进行不懈地努力。易失分点公平正义的价值公平正义的守护第八课维护公平正义考点帮3.守护正义的要求。(1)依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚。(2)要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益。要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。(3)制定正义的制度,使社会弱势群体,能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。(4)出台体现正义原则的法律法规,使之成为维护正义的有力保障。(5)采取一系列措施,切实维护和实现社会正义。4.如何守护正义?(1)期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。我们要做有正义感的人,以实际行动建构正义的大厦。(2)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。(3)司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义,国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。(4)实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起,携手共进,共建共享公平正义的美好社会。公平正义的价值公平正义的守护第八课维护公平正义考点帮1.正义和非正义行为的区别。2.面对非正义的行为未成年人该如何做?面对非正义行为,作为未成年人,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。3.为朋友两肋插刀的“哥们儿义气”就是正义行为。为朋友两肋插刀的“哥们儿义气”不是正义行为。在社会进程中,促进社会进步、维护公共利益的行为,才算是正义行为。而这就要求我们尊重人的基本权利,尤其要尊重人的生命权,公正地对待他人和自己。而为朋友两肋插刀的“哥们儿义气”,往往采取以牙还牙的报复方式,以为朋友出气为目的,而且时常做出伤害他人、侵犯他人基本权利的事情。这种行为不但不是正义行为,而且还可能是故意伤害他人、侵犯他人基本权利的违法行为,可能会受到法律的制裁。易失分点含义举例态度正义行为凡促进人类社会进步与发展,维护公共利益和他人正当权利的行为,都是正义的行为。见义勇为、尊老爱幼、拾金不昧、参加社会公益活动等。应该得到人们的赞扬和支持。非正义行为凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益与他人正当权益的行为,都是非正义的行为。欺软怕硬、以大欺小、贪赃枉法、以权谋私等。应该遭到道德谴责或法律制裁。PART02拓展帮第四单元崇尚法治精神拓展帮1.公平是如何产生的?(1)公平是在比较中产生的。在日常生活中,我们每个人都会自觉或不自觉地把自己的付出和所得,与他人的付出或所得进行比较,比较的结果就产生了公平或不公平的感觉。(2)你可以说,公平是得到自己该得的,也可以说,公平是分担自己该做的。(3)一般来说,人们心目中的公平,意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得到的利益。如果一个人承担着少于应承担的责任,或者取得了多于应得的利益,人们就会认为这不公平。2.特权的具体表现有哪些?(1)利用社会关系追逐一己之利,并想方设法逃避法律制裁。(2)只享受权利不履行义务。(3)利用手中的权力以权谋私。(4)公款吃喝。3.现实生活中有哪些不平等现象?其危害是什么?(1)现象列举:就业歧视、性别歧视、乙肝歧视、残疾歧视等。(2)危害:损害了公民的人格尊严,违背了法律面前人人平等的原则。4.哪些情况可以请求司法救助?刑事案件被害人因加害人死亡或没有赔偿能力,无法经过诉讼获得赔偿,造成生活困难的;追索赡养费、抚养费、抚育费等,因被执行人没有履行能力,造成申请执行人生活困难的;等等。第四单元崇尚法治精神拓