搜索
专题知识·整合建构考点一-2-考点二-3-一、正确评价古代政治家的方法评价古代政治家功过的一般方法为结合政治家的活动一分为二地评价。一般从以下角度进行归纳评价:1.是否完成国家统一,推动历史发展。2.是否调整政治措施,保持社会安定。3.是否调整经济措施,重视改善生产条件,促进经济发展。4.是否采取措施,促进文化繁荣。5.是否采取措施,巩固国家统一,促进各民族的融合与团结。6.是否反抗外来侵略,捍卫国家主权和民族利益。考点二-4-对点训练1.阅读材料,完成下列要求。材料明朝张居正曾任内阁首辅,他主导了全面的变法革新。在用人方面,张居正提出“当视其功能,不必问其资格”。他建议三途(指岁贡、荐举、科举三种选拔官吏的途径)并用,并加以实施,提拔了一批非经科举而被士人看不起的官吏。他启用了一批曾被革职处理的官员,如有的官员曾被总督弹劾过,但张居正认为其“精心计,深倚任之”,用为户部尚书。他认为,或议论“某为新郑(指政敌高拱)之党,不宜留之”,或议论“某为新郑所进,不宜用之”,实在是没有意义的,“一切付之于大公”。考点二-5-张居正还提出和推行考成法,作为用人制度上的保证。考成法规定各级部门都要“置立文簿,每月终注销”。每事定出完成期限,逐月逐季检查,依次作为考核官员优劣和升降的标准。作为考成法的补助手段,张居正还命制御屏一座,中三扇绘天下疆域,左六扇列文官职名,右六扇列武官职名,将各类职官姓名、籍贯及出身资格均列于上,名为浮帖,定期写换。其屏设于文华殿后神宗讲读进学之所,以便朝夕省览,定夺官员升降。实行数年后,有的监察官说:“自考成之法一立,数十年废弛丛积之政渐次修举”“事权归一,法令易行”。也有人说道:“万里之外,朝下而夕奉行,如疾雷迅成,无所不披靡。”——摘编自白寿彝总主编《中国通史》(1)根据材料并结合所学知识,概括张居正用人方面的措施。(2)根据材料并结合所学知识,谈谈对张居正用人方面的看法。考点二-6-参考答案:(1)措施:多途径选拔人才;按才能选拔人才;设立岗位责任并定期考查;用直观手段让皇帝了解政情。(2)看法:一方面,消除了部分行政积弊,为全面改革创造了条件;保证政令畅通,提高行政效率。另一方面,过分重视才能,忽视个人品德修养;过度集权,不利于地方积极性的发挥。考点二-7-解析:第(1)问,根据材料“在用人方面,张居正提出‘当视其功能,不必问其资格’。他建议三途(指岁贡、荐举、科举三种选拔官吏的途径)并用,并加以实施,提拔了一批非经科举而被士人看不起的官吏”,得出多途径选拔人才,按才能选拔人才;根据材料“张居正还提出和推行考成法,作为用人制度上的保证。考成法规定各级部门都要‘置立文簿,每月终注销’。每事定出完成期限,逐月逐季检查,依次作为考核官员优劣和升降的标准”,可知设立岗位责任并定期考查;根据材料“张居正还命制御屏一座……将各类职官姓名、籍贯及出身资格均列于上,名为浮帖,定期写换。其屏设于文华殿后神宗讲读进学之所,以便朝夕省览,定夺官员升降”,可知用直观手段让皇帝了解政情。第(2)问,根据材料“自考成之法一立,数十年废弛丛积之政渐次修举”“事权归一,法令易行”“万里之外,朝下而夕奉行”从积极和消极两方面作答即可。考点二-8-二、评价历史人物的原则1.全面性原则:坚持两点论和一分为二的观点,应从积极性和消极性、进步性和反动性、主观动机和客观效果等方面全面评价。2.阶段论和方面论结合的原则:在纵的关系上,历史人物有时间阶段上的划分,从不同阶段上作出不同评价;在横的关系上,历史人物又具有多重性,评价时应采用方面论的方法。3.发展性和长远性原则:从整个人类历史发展角度去评价,从是否顺应历史进步潮流、是否体现历史发展的必然趋势等角度去评价。4.主流性原则:要分清历史人物的主流与支流,政治活动与个人生活方面的差别,不能以偏概全,不能以个人道德标准代替历史进步的标准。5.适度性原则:评价历史人物不能标新立异,不能违背主流学术观点,不能违背一般人的善恶标准。考点二-9-6.阶级性原则:运用马克思主义关于阶级的观点与阶级分析的方法,但反对贴阶级标签,反对苛求古人。7.实践的原则:从是否有利于社会进步,是否有利于生产力发展,实践效果好坏以及对社会历史发展所起的作用等角度进行评价。考点二-10-对点训练2.阅读材料,完成下列要求。材料他是传统社会中比较贴近时务、了解现实的一个人。他看到了中国所处的变局,更感到了在中西交冲之中的艰难。因此在众多士人昧于“无事则嗤外国利器为奇技淫巧,以为不必学;有事则惊外国利器为变怪神奇,以为不能学”的时候,他用经世思想中的以天下为己任的精神提出向西方学习……随之而来的便是洋式炮舰的制造,翻译西学的译馆设立,培养近代科技人才的学校的产生,中国第一批留学生走出国门……这在当时的中国社会简直是不可想象的。——摘编自张凡《曾国藩的经世致用思想初探》(1)根据材料,概括曾国藩“经世致用”思想的特点。(2)根据材料并结合所学知识,评述曾国藩的“经世致用”思想。考点二-11-参考答案:(1)特点:具有与时代相结合的现实性;体现了“自强”的爱国性;具有向西方学习的开创性。(2)评价:打破了传统思想的束缚;促进了中国的近代化;主要是为了维护清王朝的封建统治。解析:第(1)问,根据材料“贴近时务、了解现实”“以天下为己任的精神”“向西方学习”等概括即可。第(2)问,根据材料“培养近代科技人才”等并结合所学知识,从打破传统思想的束缚、促进中国的近代化等方面回答。